Jean piaget

Solange Dias de Andrade

PIAGET: VIDA E SUAS TEORIAS

Trabalho de Fundamentos Psicossociais

Profº Leonardo Marques

N2 - 3ºJPEM – UNIESP

São Paulo, 27 de maio de 2013

Introdução

Jean Piaget sempre foi um grande observador desde muito cedo. Aos onze anos observa um pássaro melro albino, daí surge seu primeiro trabalho científico. Formou-se em Biologia e seu objeto de pesquisa principal foi o desenvolvimento conhecimento humano, ou seja, Epistemologia Genética que é o estudo dos mecanismos do aumento do conhecimento.

Todas as suas teorias têm base científica, ele descreve e comprova-as através de experimentos.

Sua obra é vasta, pois viveu oitenta e quatro anos e escreveu setenta livros e 400 artigos aproximadamente.

Segundo Piaget, a inteligência é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Esta adaptação refere-se ao mundo exterior, como toda adaptação biológica. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam. O que vale também dizer que a inteligência humana pode ser exercitada, buscando um aperfeiçoamento de potencialidades, que evolui "desde o nível mais primitivo da existência, caracterizado por trocas bioquímicas até o nível das trocas simbólicas" (RAMOZZI-CHIAROTTINO apud CHIABAI, 1990, p. 3).

Para Piaget o comportamento dos seres vivos não é inato, nem resultado de condicionamentos, é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. Esta teoria epistemológica (epistemo = conhecimento; e logia = estudo) é caracterizada como interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. Em outras palavras, quanto mais complexa for