Psicologia Da Aprendizagem Interferem No Desenvolvimento

FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Adriana Faria RA: 8310754554 Ivaneide Santos RA: 7373566574 Marisa Pina RA: 7479706900 Rosemeire RA: 0000000000 Solange Bispo RA: 7759622254 Thaisy Amaral RA:7928695734 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para…

Os desafios da psicologia social Cristiane Costa Melo¹ Rosiany da Cunha Santos² Resumo: Podemos definir psicologia social como o estudo da influencia recíproca entre as pessoas através das interações sociais e do processo cognitivo que estas interações geram no individuo. Nesse texto abordamos a psicologia social na concepção de Pichon- Rivière e Henri Wallon, como objetivo de compreender as contribuições da psicologia social junto à psicopedagogia. Para tanto foi realizada uma…

TEOLOGIA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PSICANÁLISE MESTRADO PROFISSIONAL EM PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE ANA CLAUDIA MORAES1 CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO RESUMO Atualmente muito se tem falado sobre problemas na aprendizagem no Ensino Médio, porém trata-se de um tema que embora de grande abrangência, não é algo novo, pois, em toda a história da humanidade podem-se presenciar passagens de pessoas que se…

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia Psicologia da Educação Pólos: Angra dos Reis, Belford Roxo, Itaguaí, Magé, Maracanã, Nova Friburgo, Nova Iguaçu, Paracambi, Petrópolis, Resende, Rocinha, São Pedro da Aldeia. Coordenador: José Mauro Nunes Professoras-Tutoras a Distância: Francisca Cruz e Patrícia

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM BEATRIZ APARECIDA CANDIDO HITOS FERREIRA, RA 4300065912 DANIELA RENATA BASSI PINTO, RA 5312966870 LUCIA HELENA DE SOUZA FELIPE, ra 3821657996 LUCINEIDE DA ROCHA, ra4300065914 VILMA MARIA SANCHES, ra 4346848321 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância

TEIXEIRA RA 62270 DISCIPLINA - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Psicologia da educação para o Curso de Letras Janira Siqueira Camargo Sheila Maria Rosin Capitulo 1 Origem e história da psicologia da educação 2. Quais as principais escolas psicológicas da Psicologia Moderna?…

Esp.Nelzeli de Marins Coelho Moldero nelmoldero@yahoo.com.br  “Área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e suas dificuldades e que, numa ação profissional, deve englobar vários campos do conhecimento, integrando-os e sistematizando-os” ( Scoz, 1992)  Posiciona-se para compreender os processos do desenvolvimento e das aprendizagens humanas, recorrendo a várias áreas e estratégias pedagógicas. É uma área de saber que se ocupa em estudar as melhores estratégias para levar os

Aprendizagem Humana – Processo de Construção A aprendizagem está diretamente relacionada com o desenvolvimento cognitivo e as passagens da vida são marcadas por constante aprendizagem, assim o indivíduo será resultado de suas potencialidades genéticas. O ato de ensinar envolve sempre uma compreensão bem mais abrangente do que o espaço restrito do professor na sala de aula ou as atividades desenvolvidas pelos alunos. Todo trabalho deve ser planejado para evitar a improvisação. O…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Psicologia da Aprendizagem A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA A psicopedagogia nasceu de uma necessidade de contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem. Em quanto prático clinica tem se transformado em campo de estudos para investigadores interessados no processo de construção do conhecimento e nas dificuldades que se apresentam nessa construção. Como prática preventiva busca construir uma relação saudável com o conhecimento de modo a facilitar a sua construção. No momento a…