Psicologia Da Aprendizagem Com Jogos Interativos

Quando falamos de ludicidade, pensamos em atividades prazerosas e desafiadoras que levam a criança a conhecer a si própria e seu contexto social. O lúdico é desenvolvido por meio de jogos, brincadeira, musicalidades etc. Enfim, as atividades lúdicas como recurso pedagógico constituem em um instrumento criativo, interativo, participativo, cooperativo, pois possibilita à criança construir seus conhecimentos por meio de desafios, formulação de hipóteses, resolução de problemas de modo…

Dr.ª Maria Auxiliadora Dessen. Psicologia em pesquisa, 5 (01), 86-90. .............................................................................................................. 91 Polonia, A. & Senna, S. (2005). A ciência do desenvolvimento humano e suas interfaces com a educação. In M. Dessen & A. Junior, A ciência do desenvolvimento humano (pp: 191-209) S. Paulo: Artmed ............................... 94 Sá, T. (2005). Educar para desenvolver. A psicologia na educação.…

.......................................................4 A importância da psicologia para a pedagogia..................................... 5 Teorias da aprendizagem................... .......................................................7 O emprego das teorias da aprendizagem no contexto educativo...................9 Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos.............10 Contribuição dos jogos na…

CURSO DE PSICOLOGIA Trabalho da Disciplina de Dinâmica de Grupos e Relações Humanas apresentado à Universidade Bandeirante de São Paulo Anhanguera Educacional, como exigência do Curso de Psicologia. Orientadora: Prof.ª: Débora SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 RESUMO Este trabalho teve como objetivo enriquecer nosso conhecimento sobre grupo operativo, no qual os elementos do estudo, centrados na tarefa trocaram experiências e avaliaram sua

com sua ajuda para a concretização desta faculdade. resumo O PRESENTE TRABALHO É UMA DISCUSSÃO SOBRE A APRENDIZAGEM E O USO DA INFORMÁTICA NESTE PROCESSO. É INDICADO A TODOS OS PROFISSIONAIS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO. NELE SERÁ ABORDADO O HISTÓRICO DO USO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, DENTRO DA PSICOLOGIA COGNITIVA. SERÃO APRESENTADAS ALGUMAS POSSIBILIDADES DE FERRAMENTAS PARA TRABALHAR EM SALA DE AULA. LEMBRAMOS QUE O TEMA É MUITO AMPLO, E NÃO…

compreensão e as possibilidades de uso desse conceito em contextos variados. A RELAÇÃO DESENVOLVIMENTO/APRENDIZAGEM E O CONCEITO DE ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL: BREVE RESGATE HISTÓRICO Sem sombra de dúvidas, uma das maiores contribuições do soviético Lev Semionovitch Vygotsky (1896-1924) para a Psicologia e a Educação consiste na forma original com que compreendeu a relação desenvolvimento/aprendizagem e a criação do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal. Sua matriz…

) As três escolas — Associacionismo, Estruturalismo e Funcionalismo — da Psicologia Científica constituíram-se em matrizes para o desenvolvimento de outras abordagens teóricas, no século XX. Sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA: Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Kôhler (1887-1967) e Kurt Koffka(1886-1941), são representantes de peso do Behaviorismo; A Gestalt, tem na noção de percepção o ponto de partida e também um dos temas centrais de suas investigações e postulações teóricas. A

iniciativa, experimentar. As crianças já passam a maior parte do seu tempo monitoradas, com atividades dirigidas... Será que precisamos até mesmo ensiná-las a brincar? O recreio dirigido:novas aprendizagens O RECREIO DIRIGIDO: NOVAS APRENDIZAGENS 1Daniela Rocha de Souza “Amai a infância; favorecei seus jogos,seus prazeres,seu amável instinto. Quem de vós não se sentiu saudoso,às vezes,dessa idade em que o riso está sempre nos lábios e a alma sempre em paz. Por que arrancar…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM AMANDA CRISTINA M. DOS A. CRIPPA – RA: 5817130878. CRISTIANE SAVIELLO DE SOUZA – RA: 5312964118. RENATA AP. DA SILVA PRADO VALÉRIO – RA 6318188041. VERIDIANA S. DE S. FARAONE – RA: 5312965467. São Paulo, SP. Junho/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

das telecomunicações e da informática. As relações entre os homens, o trabalho, a própria inteligência dependem, na verdade, de metamorfose incessante, de dispositivos informacionais de todos os tipos. Escrita, leitura, visão, audição, criação, aprendizagem são capturados por uma informática cada vez mais avançada." (LEVY, 2004, p. 7). A Sociedade da Informação Há alguns anos, os computadores eram máquinas gigantes que automatizavam certas tarefas em grandes empresas, no governo ou em…