Protagonismo Na Escola

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..........................................................................................................04 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...................................................05 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................................................05 2.2 HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO......................................................................05 2.3 NÍVEIS DE…

O Protagonismo Juvenil é um tipo de ação de intervenção no contexto social para responder a problemas reais onde o jovem é sempre o ator principal. É uma forma superior de educação para a cidadania não pelo discurso das palavras, mas pelo curso dos acontecimentos. É passar a mensagem da cidadania criando acontecimentos, onde o jovem ocupa uma posição de centralidade. O Protagonismo Juvenil significa, tecnicamente, o jovem participar como ator principal em ações que não dizem respeito à…

dos padrões tradicionais de emprego. Empreender é ampliar uma visão de mundo, de si mesmo no mundo do trabalho. Nessa ótica, precisamos investir no empreendedorismo jovem, numa perspectiva de Pedagogia da Autonomia (FREIRE, 2007), ou seja, no protagonismo juvenil. As ações empreendedoras surgem como novas possibilidades de geração de trabalho e renda. Para Ricca (2004), isso não significa que apenas o empreendedorismo vai resolver toda a demanda por trabalho e renda. É evidente que…

secundaristas, os autores identificam que esses textos se subdividem em três eixos temáticos: Primeiro eixo temático: São os textos que tem como foco estudar o papel dos grêmios, da participação estudantil e da comunidade escolar na democratização da gestão escola. Segundo eixo temático: São os trabalhos que visam compreender as lutas empreendidas por estudantes, por meio das organizações estudantis, que extrapolam os muros da instituição de ensino. Terceiro eixo temático: Trata dos…

famílias não estão em condições de fazê-lo. Entre outras razões, porque não possuem os conhecimentos, habilidades e atitudes que são necessários para poder assumir tal protagonismo; não por culpa delas, evidentemente, mas porque não lhes foram proporcionadas as oportunidades de adquirir tais competências, nem de exercer o referido protagonismo. Ao não possuírem tais conhecimentos, muitas famílias rurais simplesmente não podem desenvolver-se; entre outros motivos porque não conseguem…

da autonomia e do protagonismo do aluno nesse processo. Em termos teóricos (e práticos também!), as pedagogias de Paulo Freire e Célestin Freinet foram fundamentais para a minha prática pedagógica. 2) Qual a visão da escola onde trabalha a respeito desses conceitos? A escola em que trabalho valoriza e estimula esse tipo de abordagem. 3) Há uma proposta pedagógica que deve ser seguida pelos professores? Sim. A prosposta pedagógica da escola segue a…

(DAGEP/MS) Luisa Regina Pessôa (ENSP/FIOCRUZ) Valéria Cristina Gomes de Castro (EPSJV/FIOCRUZ) COORDENADORES DO PROGRAMA DE QUALIFICAÇÂO EM EDUCAÇÂO POPULAR EM SAÚDE Luisa Regina Pessôa (ENSP/FIOCRUZ) Reginaldo Alves das Chagas (DAGEP/MS) DIRETOR DA ESCOLA POLITÉCNICA DE SAÚDE JOAQUIM VENANCIO – EPSJV Paulo César de Castro Ribeiro VICE-DIRETORA DE ENSINO E INFORMAÇÃO – EPSJV Páulea Zaquini VICE-DIRETORA DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO – EPSJV Marcela Pronko VICE-DIRETOR DE…

indivíduos ou grupos sociais mais facilmente reconhecem como pertencentes a uma mesma comunidade (...). A fonte mais imediata de auto-reconhecimento e organização autônoma é o território. As pessoas identificam-se com os locais onde nascem, crescem, vão à escola, têm seus laços familiares, enfim se socializam e interagem em seu ambiente local, formando redes sociais com seus parentes, amigos, vizinhos, organizações da sociedade civil e autoridades do governo”.12 No mesmo sentido, o…

facilitando a produção grupal: abordagens sistêmicas; compreensão da facilitação como papel assimétrico, diferenciado; negociação de conflitos; habilidades para o uso das ferramentas de comunicação; conhecimento sobre os temas da rede; estímulo ao protagonismo. Implica investimento financeiro para profissionalizar a comunicação (site, listas, reuniões presenciais, boletins/jornais etc.), a animação e as atividades de capacitação. Necessita-se de pessoas com tempo para dedicar à…

do direito à terra com as lutas pelo direito à educação. Esse processo nacionalmente se reconhece como Movimento de Educação do Campo. Sua novidade se refere principalmente ao protagonismo de sujeitos que não haviam antes ocupado a cena educacional brasileira: os trabalhadores rurais. Ou seja, É em função desses protagonismo que o conceito Educação do Campo se vincula necessariamente ao contexto no qual se desenvolvem os processos educativos e os graves conflitos que ocorrem no meio…