Protagonismo Na Escola

Seminário Temático II – Educação. Estudo de caso. A escola a procura de uma solução para a situação de um adolescente de 12 anos. Ele frequenta irregularmente as aulas e o projeto sócio – educativo PETI. Vive perambulando pelas ruas, e foi abordado no centro da cidade varias vezes. Quando vai a escola ou ao projeto é agressivo e faz uso de drogas, agredindo outros alunos ou os professores. A escola ameaça dar- lhe a conferencia compulsória. A mãe não sabe mais o que fazer. Foi orientada

INTRODUÇÃO Este trabalho aborda assuntos relacionados ao projeto idealizado por Loris Malaguzzi, que foi implementado nas Escolas de Educação Infantil de Reggio Emília, cuja metodologia usada é o protagonismo infantil defendendo a ideia de que a criança deve participar de ações sociais por meio de projetos e sugestões desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos. A pedagogia de Reggio Emilia defende a ideia de que os adultos têm que priorizar a escuta

quando for o caso; O empoderamento e a autonomia; O exercício do protagonismo e da participação social; O acesso das famílias e indivíduos a direitos socioassistenciais e à rede de proteção social; e a prevenção de agravamentos e da…

promover o aprendizado da paz, da ética, da solidariedade, da cidadania ativa e da justiça. Desse modo, a escola tem um papel primordial no projeto, enquanto agência formadora de cidadania política, social e democrática, mas antes e principalmente, como espaço de humanização das relações pessoais e sociais. Daí a proposição para o desenvolvimento do projeto ser com e a partir das escolas. Evidentemente, sem prejuízo de outros espaços institucionais e comunitários existentes, que…

12 anos Grupos Xavantinho 1, Xavantinho 2, PAI I, PAI II E PAI III. PÚBLICO: Crianças e Adolescentes de 6 a 12 anos: Meta: 80 crianças. Objetivos: Constituir espaço de convivência, formação para a cidadania, desenvolvimento da autonomia e do protagonismo, utilizando estratégias socioeducativas pautadas em experiências lúdicas, culturais e esportivas, contribuindo para reinserção , permanência e sucesso escolar; Atividades Atividades de convívio Deverão propiciar ao usuário o…

Tratamos da relação que se estabelece via educação, qual seja, educador e educando. O educador é aquele que educa e o educando é aquela pessoa que está a ser educada. O educador é representado pelo adulto, quer seja nas famílias, quer seja nas escolas, quer seja na sociedade em geral. Neste contexto, é a pessoa que está a cargo da formação humana, de educar com base na axiologia. A axiologia representa o estudo dos valores, na sua essência. Os valores têm seu conceito em si mesmo,…

INTRODUÇÃO O fenômeno mais intrigante da sociologia política e da ciência política contemporânea é o recente e sempre crescente protagonismo social e político dos tribunais: um pouco por toda a Europa e por todo o continente americano, os tribunais, os juízes, os magistrados do Ministério Público, as investigações da polícia criminal, as sentenças judiciais surgem nas primeiras páginas dos jornais, nos noticiários televisivos e são tema freqüente de conversa entre os cidadãos. As marcas…

A ESCOLA E O ALUNO MONITOR Prof. Geraldo inácio Pozo, em seu artigo Para que deve formar a escola? Da Transmissão de Conteúdos à Formação de Capacidades, afirma que “Um sistema educativo (...) tem como função formativa essencial fazer que os futuros cidadãos interiorizem, assimilem a cultura em que vivem, em sentido amplo, compartilhando as produções artísticas, científicas, técnicas, etc., próprias dessa cultura. Deve levar o aluno a compreender seu sentido histórico, mas também…

novas formulações que confirmam as prioridades para a educação pública na América latina. Às reivindicações, somam-se as transformações que pressionam por uma nova proposta de escola, em oposição à escola elitista, repensando antigos paradigmas e enfocando estilos diferentes de gestão, liderança, trabalho coletivo e o protagonismo. Esse contexto, denominado sociedade da informação e do conhecimento, com forte incorporação da internet nas principais atividades produtivas da sociedade,…

O papel da escola como espaço de socializaçao e formaçao da cidadania da criança e do jovem A priori, o tema nos instiga a leitura de homem e de mundo onde dentro de um espaço como a escola descobrimos uma via de mão dupla, onde o projeto político e pedagógico deve estar embuído por conceitos como resiliência. É fato que a autonomia dos seres pensantes acontecem de maneira horizontal e a cultura e a bagagem dos sujeitos rompem com paradigmas educacionais e desvelam assim a construção de novos