Protagonismo Na Escola

Escolar. 3. Especialização em Educação Especial nas Faculdades Integradas de Urubupungá. Estância Turística de Pereira Barreto – SP. 2009. - Dados profissionais Sou formada desde o ano de 2003, lecionei três anos na cidade de São Paulo e seis anos na escola Coripheu de Azevedo Marques na cidade de Aparecida D’ Oeste, onde tive a oportunidade de estar lecionando nas oficinas de “Hora da Leitura” desde 2007. Tive o privilégio de lecionar na Oficina Curricular Hora da Leitura, onde…

que já fui conselheiro tutelar por seis anos, e hoje faço parte do Fórum Estadual da Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente e do Fórum de Conselheiros Tutelares de Sergipe, pude entender o quanto as crianças são vítimas de má formação nas escolas e nas próprias casas. Daí, quando se tornam adolescentes, tornam-se infratores. Por outro lado, se investirmos na educação de qualidade e na família, formaremos um cidadão de verdade. É esse o caminho. Aécio Neves defende programas…

penal brasileiro. Assim, as perspectivas feministas e jurídicas cruzam-se, num quadro complexo de disputas políticas. Por exemplo, para algumas tendências do movimento feminista é questionável a mediação, pois ao invés de eqüidade, igualdade e protagonismo dos sujeitos, pode ocorrer uma revitimização e reprivatização da ‘violência de gênero’ (DIGNEFFE; PARENT, 1998). Critica-se a mediação por reproduzir a condição de desigualdade, mas a intervenção penal do Estado priva a vítima de…

atribuindo significados culturais a cada uma das etapas biológicas do desenvolvimento humano. (Debert, 2000). Desta forma, este artigo provoca uma reflexão nas transformações na esfera do trabalho e as imprevisibilidades correlacionadas à família, escola e trabalho. A juventude uma categoria inventada pelos adultos mantém-se, mas os seus gostos, atitudes, sonhos e sentidos tornamse cada vez mais difíceis de somatizar. A experiência social contemporânea marca as identidades…

de época, deseja refletir, rezar com os jovens, representando-lhes o Evangelho como sentido de vida e missão. O objetivo geral da Campanha da Fraternidade 2013 é acolher os jovens no contexto de mudança de época, propiciando caminhos para seu protagonismo no seguimento de Jesus Cristo, na vivência eclesial e na construção de uma sociedade fraterna fundamentada na cultura da vida, da justiça e da paz. Já os objetivos específicos da Campanha da Fraternidade 2013 são divididos em…

introdução da Mediação de Conflitos em Portugal, começou-se também a falar da Mediação em contexto escolar. O ambiente emocional que se vive neste contexto é uma condicionante para o papel que todos os intervenientes devem desempenhar. A direcção da escola, os docentes, o pessoal auxiliar e administrativo, os estudantes e os pais não podem alhear-se da construção do ambiente escolar nas suas diversas responsabilidades. Um programa de Mediação Escolar implica que todos os elementos da…

Até finais de 1950, e com base em uma fé na “nova psicologia científica”, a psicologia da educação aparece como a disciplina com maior peso na pesquisa educacional, como disciplina “mestra”, a “rainha das ciências da educação”. (Coll, 2004) Tal protagonismo, porém, começa a atenuar-se a partir dos anos de 1960, explicado por várias razões, como o seu próprio êxito e expansão incontrolada, que leva a psicologia da educação a ocupar-se de praticamente qualquer tema ou aspecto relacionado…

conhecimento. Nesse âmbito, os conceitos de sócio-interação; protagonismo discente e relação interdisciplinar ganham uma dimensão para a formulação de uma proposição de ação construtivista que vislumbre tanto a otimização da ação do educando, quanto o papel mediador do professor e dos demais atores envolvidos com o processo educativo escolar. Palavras Chaves: Construtivismo; Sócio-Interacionismo; Interdisciplinaridade; Protagonismo discente. 1 INTRODUÇÃO Após tantas discussões…

Introdução A experiência nos dois primeiros anos de implantação do Programa Ensino Integral evidenciou o impacto da adesão ao programa sobre a vida funcional dos profissionais das escolas envolvidas e, também, das escolas vizinhas. Dessa forma, entende-se necessário o esclarecimento desse processo às equipes das escolas selecionadas para que as dúvidas em relação à vida funcional de seus profissionais sejam sanadas e permitam que a escolha quanto à adesão seja feita de forma mais segura…

A Escola Básica da Ponte ou Escola da Ponte - Escola Básica Integrada de Aves/São Tomé de Negrelos, popularmente referida apenas como Escola da Ponte, é uma instituição pública de ensino, localizada em Vila das Aves1 e São Tomé de Negrelos2 , em Santo Tirso, no distrito do Porto, em Portugal, que proporciona aprendizagens a alunos do 1.º e 2.º Ciclo, dos 5 aos 13 anos, entre o 1º e o 9º ano3 , cujo método de ensino se baseia nas chamadas Escolas democráticas. Faz parte integrante do…