Projetos Estagio Uniasselvi

4 1 INTRODUÇÃO Através do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, realizou-se um trabalho docente junto ao Centro de Educação Infantil Alegria de Viver, com uma sala de pré II sito a Rua Primavera nº 250 em Planalto Alegre, com a prof ª regente Marta Gazoni. A qual foi desenvolvida atividades planejadas, na Educação Infantil Pré II. A escola atende hoje aproximadamente 80 (oitenta) crianças em dois turnos, manhã e tarde. Conta com um quadro de 9 (nove)…

Modernidade e Pós-Modernidade Trabalho Interdisciplinar – Paper Jeferson Schaefer Jessica M. Baumann Professora: Tatiane M. Scoz Grupo UNIASSELVI/ASSEVIM Comunicação Social Pub. e Prop. (PEP13) 17/05/2013 RESUMO Estamos vivendo um período de constantes mudanças, não somente avanços científicos e tecnológicos, mas também no comportamento do ser humano. A extrema importância do tema modernidade e pós-modernidade em nosso campo de atuação: Publicidade e Propaganda,…

HISTÓRIA DO SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL Carlos H Segão Professora – Letícia Michels Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em Serviço Social (SES 0078) – Prática do Módulo II 25/11/11 RESUMO O Serviço Social como especialização do trabalho ocorre nos anos 20 e 30,.Nos anos 40 e 50 o Serviço Social brasileiro foi marcado pelo tecnicismo, bem como da sociologia de base positivista e funcionalista/sistêmica. Foi neste período o início das práticas…

Miranda Prof. Djanir Angelim da Silva Filho Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 1701) – Estágio I 15/10/2011 1 INTRODUÇÃO O Estágio I do curso de Matemática foi realizado na E. Estadual Prof.Samuel Benchimo, situada a rua Sencudaria S/N, bairro Nova Cidade, . Foi esta escola que nos acolheu para a realização do nosso primeiro estágio de pesquisa em formação docente para os anos finais do ensino fundamental e…

IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA CIENTIFICA NO SERVIÇO SOCIAL Aleisandra Marinho Ana Cristina da Silva Rodrigues Ivaneide Azevedo da Silva Stefania Thais Fonseca Nunes Tutora Externa: Gracineide Feitosa Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Serviço Social (SESO247) – Prática do Módulo I 27/06/14 RESUMO No Serviço Social, a metodologia científica compila dados para pesquisas, analisar e especificar movimentos sociais e ainda estabelecer metodologias de processos de…

FEUDALISMO NA EUROPA Adão Alves Dias Prof. Orientador Maria Ronilda Wurdel Govêa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (HID O219) – Estágio II 21/05/13 RESUMO Este documento tem como finalidade enfatizar a área de concentração escolhida para a realização dos estágios. Discutindo no caso especifico assuntos relacionados ao Feudalismo na Europa ,é importante abordarmos a contribuição do sistema feudal no período da idade média. Sistema este ocorrido em toda a

TÉCNICAS DE GESTÃO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DOS GESTORES Elias José Pedro Jefferson Marcos de Castro Borges Professor - Salvíno Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (GTI0113) – Prática do Módulo 1 RESUMO Palavras-Chaves: COMPETÊNCIAS, HABILIDADES E GESTÃO 1. INTRODUÇÃO 2.QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS GERENCIAIS? Pensar no mercado contemporâneo é pensar em dinâmica, portanto os gestores precisam ter agilidade, organização…

MARIA LÚCIA CORDEIRO ARAÚJO SALDANHA ESTUDO E ANÁLISE DO CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL DE SERROLÂNDIA Estudo apresentado a disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI , como requesito parcial para avaliação. Tutora externa: Adriana Ribeiro de Andrade Supervisora de Campo: Rosimary Pereira do Nascimento SERROLÂNDIA 2014 INTRODUÇÃO O foco deste…

A MATEMÁTICA E A ALFABETIZAÇNA EDUCAÇÃO INFANTIL Lília Soares Da Silva Prof. Glauciaglivian Erbs da Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0349) – Estágio da Educação Infantil 28/09/2013 RESUMO Este trabalho foi realizado com a finalidade de refletir sobre a prática da Matemática e da Alfabetizaçãon na Educação Infantil. Tendo como objetivos ensinar as crianças a i,portância dos números e do alfabeto na educação infatil, com as crianças nesta idade

LETRAMENTO: LEITURA E ESCRITA Juliana Oenning Concer Margarete Dacoreggio Silva Prof.:. Orientadora Neide Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Pedagogia (PED0045) 01/04/2013 1 INTRODUÇÃO Existem evidências dos efeitos benéficos que uma abordagem mais abrangente da alfabetização tem sobre a qualidade do desempenho inicial das crianças em leitura e escrita. Alfabetizar letrando ou letrar alfabetizando pela integração e…