Projetos Estagio Uniasselvi

SERVIÇO SOCIAL NA SAÚDE Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (SES149) – Prática do Módulo IV 14/06/2014 RESUMO A profissão do Serviço Social é regulamentada pela Lei nº 8.662/93, sendo seu exercício regido pelo Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais, resolução do Conselho Federal de Serviço Social. É a profissão que atua no campo das políticas Sociais com o compromisso de defesa e garantia dos Direitos Sociais da população, usando o…

A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL. Taís Esmeraldino Maria Prof. Aline Bittencourt Domingo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0559) – Estágio 18/04/2015 RESUMO O presente paper de estágio apresenta como tema: A contribuição do lúdico no Ensino Fundamental. . A escolha do tema deve – se ao fato de que o aluno aprende melhor quando o professor utiliza ações educativas que tornem as aulas mais atrativas e prazerosas. Quanto aos objetivos, o…

| |Prof. Tiago Wolf | |Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. | |Curso de Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais (EMD 0249) | |15/10/2012

CRISMC– Centro de Referência Integrado a Saúde Da Mulher e da Criança Estudo apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Nome do Professor-Tutor Externo – Orientador: Fabiane Tocantins Sousa dos Santos

DIVINA NUNES DA MATA OLIVEIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO CRAS – Centro de Referência de Assistência Social Estudo apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Nome do Professor-Tutor Externo – Orientador: Nívea Souza Almeida Minho.…

INCLUSIVA: a escola comum e a inclusão, um passo para a igualdade Autor : Regiane Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED) – Estágio 21/03/2015 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem com o objetivo principal falar da inclusão de alunos com deficiência nas escolas comuns. Escolhi este tema, pois durante meu período de estágio não obrigatório e estágio obrigatório, estive em contato direto com estes alunos e acompanhei quantos desafios eles têm que enfrentar a…

ANA PAULA DA ROSA SANTOS A VISÃO DO PAPEL DA ASSISTENCIA SOCIAL NA ISTITUIÇÃO DE ACOLHIMENTO. Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Nome do Professor-Tutor Externo – Orientador Patricia Tristão Abbatti Nome do Supervisor de Campo – Orientador Maria Scotti

Realidade de uma escola Tiago Batista Tavares Professor-Marcos Cruz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Matemática Mad 0089) – Estágio 3 15/09/2013 RESUMO Este trabalho visa esclarecer as observações comprovada dentro da sala de aula, com respeito ao método matemático atual que vem sendo aplicado pelos educadores nessa área. Também será discutido como a parte estrutural da escola e as ferramentas modernas de estudo, pode mexer com o desempenho do estudante.

AlFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Nadajalle Sinira Silva Ramos Santana Professora Tutora: Yara Souza de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0427) –Estágio I- Disciplinas Pedagógicas. 10/06/2013 RESUMO Este trabalho vem mostrar a importância da leitura para a construção do conhecimento, buscando a descrição compreensiva dos modos de olhar, sentir e vivenciar a importância da leitura na vida e no aprendizado da…

ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO Daiane Cristina de Souza Vera Pamplona Prof. Orientador Denise Raquel Rosar Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia 8501 – EstágioV 14/04/2012 1 INTRODUÇÃO A área de concentração a ser trabalhada é metodologia de ensino. Todos os docentes, professores e especialistas são importante neste processo. Porem o supervisor e o orientador tem o conhecimento da educação, da escola, dos professores dos alunos e possuem a especificidade de sua