Projeto Social Leitura

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Introdução A disciplina Projeto Multidisciplinar é de fundamental importância para a prática pedagógica já que visa à reflexão sobre as condições da escola atual, bem como o estudo e organização do currículo escolar e de importantes questões que afetam diretamentea prática docente. Um dos grandes desafios da formação inicial do futuro pedagogo é a desvinculação entre

Projeto de Intervenção na Escola: Entrando na Roda 1 APRESENTAÇÃO A escola é um espaço que proporciona a discussão e a formação do pensamento crítico, bem como um ambiente essencial na formação da identidade de cada indivíduo. Tal fato, juntamente com as consequências da globalização e o acesso à internet, possibilita que os jovens recebam informações diversas a todo momento. Porém, para que tal interação seja positiva é essencial que haja primeiramente um momento de reflexão com os alunos

INSTITUCIONAL 1.1 – Dados da Entidade 1.2 – Unidade Executora 03 03 03 II – APRESENTAÇÃO INSTITUCIONAL Missão Visão 04 05 05 III – IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 3.1 – Nome do projeto 3.2 – Situação do projeto 3.3 – Período de funcionamento do projeto 3.4 – Público Alvo 06 06 06 06 06 IV – APRESENTAÇÃO DO PROJETO 07 V – JUSTIFICATIVA 09 VI – OBJETIVOS 6.1 – Objetivo Geral 6.2 – Objetivos Específicos 10 10 10 VII – METAS 11 VIII –…

METODISTA DE SÃO PAULO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO MARINÊS LOPES FERNANDES MENEGHETI POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PROJETO HORA DA LEITURA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2007 MARINÊS LOPES FERNANDES MENEGHETI POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PROJETO HORA DA LEITURA Dissertação apresentada como exigência parcial ao Programa de Pós- Graduação em Educação da Universidade…

VALORIZAÇÃO DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO: RESGATE DAS HABILIDADES DE LEITURA Pesquisador: Joel Tome dos Santos Filiação Institucional: Universidade Federal de Rondônia jtsantostome@gmail.com Prof. Orestes Rizzieri Rolim de Moura – 2012 1. Temática: Valorização da Leitura e Produção de texto: Resgatando as habilidades de leitura. 2. Problemática: O pouco habito de leitura e escrita dos educandos do ensino fundamental, surgiu a necessidade de desenvolver…

Centro Educacional Raquel de Queiroz Salgueiro, 26 de maio 2012 PROJETO DE LEITURA E ESCRITA – LENDO O MUNDO PROFESSORES PARTICIPANTES DO PROJETO: Raiane, Stephanie, Janaina, Nadja, Helma, Nadiety, Dayani, Andresa, Neusa, Noélia, Jeane, Eurisbeth, Simone,Arlene, Rosimere COORDENADORAS PEDAGOGICAS: Marilene Cavalcanti e Janice Concerva DIRETORA: Socorro Basílio TURMAS: Educação infantil, fundamental I e II - INTRODUÇÃO A leitura envolve em primeiro lugar, a identificação dos…

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA LINGUÍTICA E LITERATURA A leitura: uma prática contextualizada . Patos – PB - 2014 ELIENE ALVES DE OLIVEIRA LIMA A leitura: uma prática contextualizada . Artigo científico apresentado pela acadêmica Eliane Alves de Oliveira Lima como exigência da disciplina…

[pic] RAQUEL CUSTÓDIO JORGE PROJETO DE AÇÃO: Alfabetizando Idosos MÓDULO VI– NOTURNO Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II. Supervisionado pela Assistente Social Berenice Aparecida Oliveira Melo – CRESS: 8817. Orientador Acadêmico: Suzana…

ALMEIDA BIBLIOTECA ESCOLAR MARIA DAS DORES GARCIA DOS SANTOS PROJETO: Formar leitores para ler no mundo PÚBLICO ALVO: Crianças da Educação Infantil e do 1º ao 5º anos do Ensino Fundamental. PERÍODO: Julho a dezembro de 2013 PROFESSORA MEDIADORA: Maria do Céu de Araújo PROBLEMÁTICA: De que maneira a leitura literária irá contribuir para ampliar o conhecimento de mundo da criança, possibilitando o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita da mesma e ao mesmo tempo…

Instituto de Formação Teológica - FACEDI Estimulando o Hábito da Leitura Estimulando o Hábito da Leitura nos Alunos da E.M.E.F de Oiticicas. Sumário Introdução...................................................................03 Justificativa..................................................................04 Problematização................................