projeto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CURSO DE PEDAGOGIA
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

Introdução

A disciplina Projeto Multidisciplinar é de fundamental importância para a prática pedagógica já que visa à reflexão sobre as condições da escola atual, bem como o estudo e organização do currículo escolar e de importantes questões que afetam diretamentea prática docente.
Um dos grandes desafios da formação inicial do futuro pedagogo é a desvinculação entre os conteúdos curriculares desta formação e a realidade do cotidiano escolar. Essa dicotomia entre teoria e prática, nem sempre alcança solução com os estágios, devido a um curto espaço de tempo destinado a estes, no currículo. Ou seja, o cotidiano escolar constitui um espaço privilegiado de formação docente, possibilitando a reflexão pedagógica da prática, sendo esta dinâmica impossível de se reproduzir em sala de aula, na sua realidade.
Essas atividades são também um canal importante na articulação da teoria com a prática e deverão ser propostas na reunião de colegiado do curso, visando a integração dos conhecimentos e competências tratados nas diferentes disciplinas e principalmente integrando-as às diversas condições específicas, regionais e culturais, estabelecendo uma compreensão interdisciplinar da formação proposta.

Etapa 1
Os projetos educativos são de fundamental importância para o processo de ensino aprendizagem, já que torna possível o trabalho de temas usuais do currículo educacional de forma inusitada e, consequentemente, podem ser melhor compreendidos pelos alunos. Além disso, quando o assunto é novo, o professor pode encontrar diversas possibilidades, através dos projetos, para se chegar a uma proposta que dê conta de tal assunto.Os projetos podem ser considerados uma organização do tempo e dos conteúdos em torno de uma situação-problema e gera um produto com propósito social. Nem sempre essas situações-problema são