Ficha de Leitura O projeto neoliberal de resposta à “questão social” e a funcionalidade do “terceiro setor”

Ficha de Leitura O projeto neoliberal de resposta à “questão social” e a funcionalidade do “terceiro setor” Autor: Carlos Montaño – Doutor em Serviço Social. Prof. da UFRJ. Autor dos livros La naturaleza del Servicio Social. Um ensayo sobre sú génesis, su especificidade y su reproducción (1998) e Microempresa na era da globalização (1999). Coordenador da Biblioteca Latiniamericana de Servicio Social (Cortez). O novo trato à “questão social” no contexto da reforma do estado O autor começa seu trabalho ressaltando a importância de incluir o debate sobre o “terceiro setor” no processo de reestruturação do capital, principalmente no conjunto de (contra) reformas do Estado (Montaño, 2001). Montaño diz que, o processo central emoldurado pelas mudanças na cultura (Mota, 1995); alterações na racionalidade e valores sociais ditos “pós-modernos” (Harvey, 1993); significativas alterações do perfil do cidadão (consumo no lugar do trabalho); transformações na legislação trabalhista (“flexibilização” e eliminação de direitos trabalhistas já conquistados); na base da democracia; com a sociedade participando cada vez menos nos processos decisórios nacionais; constituição de um “novo contrato social” que substitua o do período fordista/keynesiano, configuram uma nova modalidade de trato à “questão social”. Este seria então o verdadeiro fenômeno escondido por trás do que é chamado “terceiro setor”. Tanto a existência de uma “nova questão social” quanto a crise e a suposta escassez

SERVIÇO SOCIAL – EAD PROJETO: “LEITURA ALIMENTA” Rodrigues Alves Data FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS - UNITINS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL - EAD PROJETO: “LEITURA ALIMENTA” Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado III, do curso de Serviço Social da Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS 1. APRESENTAÇÃO: O projeto “Leitura…

REDES SOCIAIS, SUCESSO ESCOLAR E ENSINO DA LÍNGUA MATERNA86 Camila Roberta Cândida do Monte (IFBaiano) milacandida@hotmail.com.br Osvaldo Barreto Oliveira Júnior (IFBaiano/UFBA) osvaldobojr@yahoo.com.br 1. Considerações iniciais Este artigo discute os pressupostos teóricos e metodológicos de um projeto de iniciação científica, que vem sendo desenvolvido no âmbito do Instituto Federal Baiano, campus Senhor do Bonfim. Fundado nas concepções sociointeracionistas da linguagem humana…

PROJETO DE INTERVENÇÃO 1- APRESENTAÇÃO Este projeto faz parte das exigências curriculares do Estágio Supervisionado em Serviço Social III, do curso de Serviço Social da Fundação Universidade do Tocantins – UNITINS, Pólo Poços de Caldas MG, que será realizado na Casa Lar Veredas, situado na mesma cidade. Diante a observação exigida durante o processo de Estágio Supervisionado II e III, através de reuniões, visitas domiciliares, visitas de familiares, relatórios, vivências por…

PROJETO LER E CRIAR É SÓ COMEÇAR ARAÚJO, Maria Cristina de RESUMO O artigo apresentado ao Grupo de Trabalho Ensino Fundamental no formato de pôster traz o relato e estrutura do projeto de leitura desenvolvido no município de Nova Olímpia MT, nas dependências do SESI – Indústria do Conhecimento, tendo como parcerias a Secretaria Municipal de Educação e Usinas Itamarati. O trabalho tem como foco sensibilizar jovens e crianças para o hábito da leitura, através de…

1.INTRODUÇÃO: Este relatório integra a disciplina Projeto de Pesquisa em Serviço Social, do 6º períododo curso superior de Serviço Social EAD, Faculdade Anhanguera – UNIDERP, PóloCaruaru/PE, realizado em grupo, tem por objetivo apresentar um relatório final, contendoas etapas realizadas no desenvolvimento das atividades propostas durante o processo de pesquisa, estudo e desenvolvimento de um Projeto de Pesquisa, que será apresentando aofinal deste. Este desafio proporcionou ao grupo…

UNIP Interativa UNIP Interativa Projetos e Práticas de Ação Pedagógicas (Ensino Fundamental) Curso de Pedagogia ALUNO (A) Gessica Cordeiro Rocha RA: 1322882 Maurides de Castro Cordeiro RA: 1328223 POLO ( Januária ) ANO ( 2015 ) UNIP Interativa Projetos e Práticas de Ação Pedagógica – (Ensino Fundamental) Projeto – LENDO E ESCREVENDO NA ESCOLA Projeto de pesquisa apresentado Com o requisito parcial da disciplina, Projetos e Práticas de Ação Pedagógica. POLO (Januária) ANO…

FACULDADE VASCO DA GAMA CURSO SERVIÇO SOCIAL EMANUELA FIRMINO MARCILENE ANGELICA TRINDADE PROJETO CANTINHO DO CONHECIMENTO Salvador 2012 FACULDADE VASCO DA GAMA CURSO SERVIÇO SOCIAL EMANUELA FIRMINO MARCILENE ANGELICA TRINDADE …

A LEITURA COMO PROTAGONISMO SOCIAL NA PENITENCIÁRIA FEMININA DE CARIACICA* READING AS SOCIAL LEADERSHIP IN PRISON FOR WOMEN CARIACICA Christiana Carla Neves de Barros** Charlene dos Santos Costa*** Michele Sampaio da Silva****1 RESUMO: O trabalho numa penitenciária nem sempre é visto com bons olhos pela maioria das pessoas. A visão que se têm desses locais na maioria das vezes equivocada não condiz totalmente com a realidade. Ter a confiança das pacientes e fazer um projeto…

REDES SOCIAIS E PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO MÉDIO José Ribamar Lopes Batista Júnior (UFPI/UnB) ribasninja@gmail.com Francisco das Chagas Rodrigues da Silva (UFPI/USP) franciscocrsilva@gmail.com Luciane Cristina Eneás Lira (UNICEUB/UnB) lucianecelira@gmail.com RESUMO: este trabalho apresenta os resultados de um projeto de ensino desenvolvivo com alunos de nível médio profissionalizante, refletindo sobre as potencialialidades do uso das redes sociais (blog,…