Projeto Social Judo Na Escola

Projeto Judô na Escola Justificativa O judô é uma arte marcial esportiva. Foi criado no Japão, em 1882, pelo professor de Educação Física Jigoro Kano. Ao criar esta arte marcial, Kano tinha como objetivo criar uma técnica de defesa pessoal, além de desenvolver o físico, espírito e mente.Esta arte marcial chegou ao Brasil no ano de 1922, em pleno período da imigração japonesa. O judô teve uma grande aceitação no Japão, espalhando, posteriormente, para o mundo todo, pois possui a vantagem

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ENSINO DA DISCIPLINA JUDÔ PARA ALUNOS DE 04 A 14 ANOS DE IDADE Autor: José dos Reis Sousa CESUBE: Centro de Ensino Superior de Uberaba Uberaba(MG); 2008. RESUMO Esta monografia pretende, através de uma revisão bibliográfica, descrever a importância do lúdico no ensino do Judô para alunos de 04 a 14 anos de idade, sua evolução histórica, desde a criação do…

PROJETO ESPORTE EDUCATIVO 1) - JUSTIFICATIVA - Existe uma necessidade visível de complementação na formação das crianças e jovens oriundos de famílias de baixa renda, principalmente pelo fato dos seus pais trabalharem como também pela pressão do meio em que vivem, o qual muitas vezes os leva às más companhias e ao caminho dos vícios e das drogas, o maior flagelo da atualidade. O esporte, e em especial o judô, como arte marcial reconhecida por médicos, psicólogos e educadores pelo…

responsabilidade social é uma das dimensões derivadas dos conceitos aplicados ao estudo da sociologia, que significa o estudo sistemático das sociedades. Os conceitos informais culminaram com a revolução Francesa em 1789, gerando um marco histórico. Este marco é lembrado como símbolo da falência de uma gestão despótica e autoritária, que não atentava para os direitos dos cidadãos e para as questões sociais. No Brasil os conceitos preliminares que permanecem evolutivos relacionados aos…

ferramentas importantes para proporcionar uma melhor qualidade de vida à sociedade bem como o combate a pobreza e à exclusão social. Atualmente o desporto encontra-se muito inserido no nosso dia a dia, sendo considerado como um direito social. De acordo com a Constituição no artigo 79º todos têm direito à cultura física e ao desporto e incumbe ao Estado, em colaboração com as escolas e as associações e colectividades desportivas, promover, estimular, orientar e apoiar a prática e a…

fenômeno cultural, é possível contribuir para formar homens capazes de serem sujeitos na construção de uma sociedade, uma vez que a prática dos esportes, das lutas e das danças é, também, uma forma de se apropriar do mundo e não apenas fugir dele. A escola sempre reflete os conflitos e contradições presentes na sociedade, o que permite que sejam compreendidos os interesses dominantes que articulam a organização, a administração e a definição de meios e fins na estrutura escolar, além de…

deveriam ser ensinados, os surdos era rejeitados pela sociedade e isolados em asilos, pois não se acreditava em sua capacidade. Passado os anos os surdos passaram a ser visto como cidadãos com direito, porém de maneira excluída, naquela época não tinha escola para eles onde surgiram professores preocupados com a situação desenvolveram maneiras diferentes de ensinar para eles. O pior ainda estava por vir em 1880, um forte impacto para os surdos, no Congresso Nacional de Professores de…

Emeri Pacheco Mota Junior O ENSINO DO JUDÔ NO CONTEXTO CURRICULAR DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Brasília/DF 2010 2 Emeri Pacheco Mota Junior O ENSINO DO JUDÔ NO CONTEXTO CURRICULAR DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada à Universidade Gama Filho como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Docência Superior. Orientadora: ADÉLIA VAZ DE SOUZA Brasília/DF 2010 3 RESUMO O ENSINO DO JUDÔ NO CONTEXTO CURRICULAR DOS CURSOS DE…

RELATÓRIO SOBRE A ESCOLA Foi realizado na Escola Cleres Martins com os alunos do projeto social mais educação, duas aulas de Judô com conhecimentos básicos da luta, um pouco da história do Judô, técnicas e golpes. Foi trabalhado as técnicas de queda, queda com rolamento dentre alguns golpes e simulação da luta. As aulas foram nos dias 16 e 18 (terça e quinta-feira), do mês de junho. Os alunos cooperaram com a aula, foram muito bem atenciosos além de prestarem atenção nas explicações…

DE JUDÕ SÃO LEOPOLDO 2012 ANDERSON MACHADO PEREIRA NÍVEIS DE RAIVA EM JOVENS PRATICANTES DE JUDÔ Trabalho de Conclusão II apresentado como requisito para a obtenção do título de licenciado em Educação Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Prof. M. Sc. Fernando U. da Silveira SÃO LEOPOLDO 2012 NÍVEIS DE RAIVA EM JOVENS PRATICANTES DE…