Projeto Professor Auxiliar Lingua Portuguesa

didático-metodológico com os gêneros textuais”? Assim, a pesquisa foi desenvolvida, a partir de bibliografias de importantes autores como Marcuschi (2002) (Gênero textuais e Ensino) PCN’s (BRASIL,1997). E Moreira (2001). Assim, depois da elaboração do projeto, partiu-se para a coleta de informações bibliográficas, depois houve a seleção de obras que julgou-se serem relevantes para o desenvolvimento da pesquisa e que serviriam como aporte teórico para o artigo. Então, o trabalho escrito…

escola é dada como um exemplo de comunidade, pois existe um limite para abrigar diversas crianças em períodos variáveis, onde estão ali para sanar suas necessidades com relação a educação. • Quem faz parte da comunidade escolar? Pais, alunos, professores e funcionários, ou seja, a sociedade. - Em seu ponto de vista, a sociedade o que no caso seriam pessoas que por distâncias e por obter-se um numero grande de pessoas são teoricamente falando desconhecidas umas para as outras, pois…

flexivo, crítico e agente de mudanças que fará de sua prática um eixo central na construção de análises e resolução no cotidiano, neste relatório estará presente a descrição e observação da escola e sala de aula com toda situação e socialização de professor e aluno voltada para o desenvolvimento adolescente e jovens dessa turma em seguida virá o desenvolvimento o qual sintetizará toda a percepção sobre a observação colocando as dificuldades e os êxitos encontrados neste nível de ensino…

BRASÍLIA - DF 2014 INTRODUÇÃO Os procedimentos das práticas docentes se referem na maneira que o professor irá conduzir sua aula; primeiro o professor vê a necessidade da sua turma para então escolher qual a pratica docente será melhor aplicar, com base nesta observação vai surgindo assim a ideia de se planejar um projeto, escolhendo um tema e a duração deste projeto, com análise nos conhecimentos que os alunos já traziam de suas vivências anteriores; o procedimento da aula expositiva

ele. Já o Acordo de 1990, o novo, envolve todo a comunidade da língua portuguesa, não apenas Brasil e Portugal, mas também os outros países de língua portuguesa. Este acordo, o de 1990, já entrou em vigor e será obrigatório o seu uso a partir de Janeiro de 2013 O sistema legal que envolve a língua portuguesa no Brasil esta inclusive na atual constituição do Brasil. Em seu artigo 13 onde trás a seguinte redação: "A língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do…

REJANE VEZOLI SHANA CALEFFI THAIS FERNANDA GERON O PAPEL DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE DOS SURDOS. 2009 REJANE VEZOLI SHANA CALEFFI THAIS FERNANDA GERON O PAPEL DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO ENSINO PREOFISSIONALIZANTE DOS SURDOS. Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial:

3.2. Período da observação 3.3. Período da co-participação 3.4. Regência 8 4. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS..................................................................... 4.1. Aspectos didáticos pedagógicos 4.2. Projeto Pedagógico 4.3. Relação Professor/ Aluno 11 5. CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÕES....................................................................... 13 6. REFERÊNCIAS.............................................................................................

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – INSTITUTO DE LETRAS LABTEL – Laboratório de Tecnologia do Ensino da língua SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CRÔNICA José Carlos Viana de Castro, UFF Modelo de Trabalho Final de Curso apresentado à coordenação Do Curso de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense, Como requisito parcial para a obtenção de Título de Especialista

Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, nas áreas de Orientação Pedagógica, Pedagogia Empresarial, Coordenação Pedagógica Educação Infantil, Fundamental, Médio, Superior, Tecnológico, Politécnico, Formação e capacitação para professores em diversas áreas de conhecimento. Experiência em docência na educação Infantil (0 a 3 anos - 4 a 5 anos), Fundamental (5º ao 9º ano), Ensino Médio Regular/Integrado, EJA (Educação de Jovens e Adultos - PROEJA/ENCEJA), Tecnólogos…

ROSANE JERONYMO SILVA PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Organização do Trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.; Reflexão e Pesquisa; Língua Portuguesa; Educação Física Escolar; Seminário VI e Estágio Curricular Obrigatório II; Educação Infantil. Profs. Sandra Reis, Edilaine Vagula. Marlizete Steinie, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. Tutora eletrônica: Gisele Christina…