Ppp - relação escola - comunidade

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
GISELLE FERNANDA ANTONIO DO ROSÁRIO – RU: 638033 - TURMA: 01/2011

RELATÓRIO DE PESQUISA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE

PIRACICABA
2011

INTRODUÇÃO
Este presente trabalho tem como objetivo apresentar as opiniões de alguns pedagogos referente ao tema ``Relação Escola e Comunidade’’, onde eles responderam um questionário sugestivo da Instituição de Ensino Superior Facinter.
Com base em seus estudos concluídos, sejam eles a pedagogia quanto o magistério, eles apresentaram as informações conforme são vivenciadas em sala de aula, relacionando-se também com a comunidade.
As informações obtidas através desse questionário, foram introduzidas no desenvolvimento deste trabalho, como uma forma de compreensão para os futuros pedagogos sobre como se relacionar e conciliar a escola e a comunidade, para que futuramente possam ter um amplo conhecimento de como agir em determinadas situações do cotidiano, sabendo enfrentar as dificuldades da comunidade com o relacionamento escolar. Entretanto, apresentaremos também como a comunidade pode participar da gestão democrática da escola, relacionando os familiares dos alunos mostrando-lhes o papel nessa articulação.
Podendo compreender o que realmente é uma unidade escolar na visão desses pedagogos, relatando quem faz parte dessa comunidade escolar e por fim, quais são o eixo principal na relação escola e comunidade, e por qual razão chegaram a todas essas conclusões sobre a relação escola e comunidade.
Espera-se que esse relatório de Pesquisa seja essencial no processo de aprendizagem de futuros pedagogos, podendo despertar o interesse de pesquisar mais sobre sua modalidade de ensino. Tendo como uma metodologia de pesquisa, o presente questionário foi desenvolvido com algumas pedagogas da EM Geraldo Bernardino, localizada no bairro Monte Rey da cidade de Piracicaba/SP. Onde não serão citados nomes mantendo-os em sigilo conforme combinado diante dos pedagogos momento antes de