Meu Trabalho Pt

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
ROSANE JERONYMO SILVA

PLANEJAMENTO.

Rio de Janeiro
2014

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ROSANE JERONYMO SILVA

PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO.

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da
UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Organização do Trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.; Reflexão e
Pesquisa; Língua Portuguesa; Educação Física
Escolar; Seminário VI e Estágio Curricular
Obrigatório II; Educação Infantil.
Profs. Sandra Reis, Edilaine Vagula. Marlizete
Steinie, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen
Lee.
Tutora eletrônica: Gisele Christina Rosa.
Tutor (a) de sala: Lígia Maria Marques Pinto.

Rio de Janeiro
2014

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1. INTRODUÇÃO
A presente pesquisa desperta o interesse em relacionar planejamento e avaliação em todos os momentos, levando a crer que um plano de aula deve ser elaborar de acordo com a possibilidade escolar e seu currículo seguindo alguns conceitos básicos, mas podendo ser flexível e que a avaliação não deve ser priorizada no processo. Percebesse na concepção pedagógica moderna que deve ser contínua, cumulativa e sistemática, que possa oferecer diagnósticos de situações da aprendizagem de cada aluno em relação ao currículo.
Em um planejamento o professor deve ter consciência de que vai se deparar com inúmeras dificuldades, e tem que estar preparado para utilizar os recursos que foram elaborados em seu plano de aula, além de seguir um esquema e uma sequência lógica dos temas a serem trabalhados.
Assim é possível constatar que a criação do planejamento é ir além de métodos e técnicas.
Educar não é apenas formar indivíduos tecnicamente capazes e de modos civilizados, mas conduzir energias e estimular o desejo de aprender, desenvolvendo no indivíduo todos os níveis de sua personalidade, fortalecendo o caráter e estimulando a criatividade.

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2. Desenvolvimento:
2.1- Plano de Aula e Avaliação.

Em meio às modificações, a Avaliação da Aprendizagem adquire uma pequena função. Dessa maneira, é