Projecto Curricular De Turma

escola e o sentido do trabalho escolar Fernando Ilídio Ferreira Pag. Memórias de um projecto em forma de ponte Isabel Menezes Pag. A educação cívica de António Sérgio vista a partir da Escola da Ponte (ou vice-versa) António Nóvoa Pag. Reinvenção do ofício de aluno Manuel Sarmento Pag. A construção de uma escola pública e democrática Rui Trindade Ariana Cosme Pag. Para que não interrompamos o projecto Teresa Vasconcelos Pag. FAZER A PONTE, CONSTRUIR A MEMÓRIA …

1.Introdução O presente projecto constitui um instrumento que vai facilitar a elaboração de um trabalho de pesquisa científica que se enquadra no curso de licenciatura em ensino de Fisica. Tambem tem como objectivo a identificação dos problemas que impedem a realização devida das aulas práticas laboratoriais no ensino secundário geral, caso particular Escola Secundária Samora Machel-Beira. Por motivos de vários factores que se verificam no seio deste nível de ensino no geral e na disciplina

ainda as principais potencialidades pedagógicas associadas à adopção de portefólios electrónicos em contexto escolar, através da apresentação de dados resultantes da experiência de implementação de um programa de portefólios electrónicos junto de uma turma de alunos do 9º ano de escolaridade do ensino básico. 1. Introdução Embora não possamos ainda considerar que a generalidade das escolas e das salas de aulas portuguesas são ambientes estimulantes e tecnologicamente enriquecidos, vão-se…

Articular os saberes científicos, pedagógicos e didácticos; Descrever de forma científica, coerente e integrada a vivência experienciada nas práticas pedagógicas; Analisar científica e criticamente as questões da educação; Propor melhorias ao projecto pedagógico da escola e contribuir para a melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem. O método usado para a produção deste relatório, foi a observação participante dos factos, entrevista aos alunos, professores, direcção da escola, consultas

em décadas anteriores. A violência escolar apresenta, actualmente, expressões diferentes, é mais complexa e “criativa”, e parece aos professores mais difícil de a equacionar e resolver de um modo efectivo. Por exemplo, quando vários alunos de uma turma do ensino básico, mesmo formada por grupos divergentes entre si, são capazes de se organizar e estabelecer atitudes de indisciplina colectiva, que vão desde a prática de um mesmo tipo de tratamento evasivo durante as aulas de determinado professor

frequência e conclusão desta licenciatura não teria sido possível. Para além destas, outras pessoas houve que, de forma mais directa ou indirecta, contribuíram para o sucesso desta minha empreitada, nomeadamente as minhas colegas e o meu colega de turma, que comigo partilharam bons a maus momentos ao longo destes quatro anos. Por fim, quero aqui deixar um agradecimento especial ao Dr. João Breda, que além de meu orientador de estágio, foi um professor que, ao longo destes últimos quatro…

Superlotação das Turmas 6 2.3.Implicações Pedagógicas da Superlotação das Turmas 7 3.1. Metodologias do trabalho 8 3.2. Amostra da população 8 3.3. Analise e interpretação dos resultados 9 3.4. Descrição da área de estudo 9 4.1.Cronograma de actividades 10 4.2. Proposta Orçamental 11 5. Bibliografia 12 Capitulo I 1.Introdução A dissertação que se segue é um projecto de pesquisa sobre a Suрerlotação das Turmas nas…

IV – Bibliografia 49 II – Apresentação do Programa Aplicações Informáticas B 12º ano 2 de 61 I – Introdução Embora exista uma introdução para o programa de Aplicações Informáticas B do 11º ano, que aponta o enquadramento geral e curricular desta disciplina e, de um modo geral, discrimina as ideias-chave subjacentes à didáctica deste tipo de conteúdos, torna-se relevante, neste ano de escolaridade em concreto, acrescentar algumas notas complementares que suportem o…

Inclusão de crianças com impedimentos auditivos. Com isso, o trabalho objectiva – se a consciencializar ao professor da sua mais alta tarefa e responsabilidade de educar e de dar um acompanhamento especial às crianças com impedimento auditivo nas turmas regulares. A importância do estudo, está ligado a possibilidade dê-se encontrar mecanismos que incentivem aos professores a tomarem uma atenção especial as crianças com impedimento auditivo, acredita-se ainda que o mesmo trará um…

Índice 1.Introdução 2 2.O perfil funcional do director de turma 3 2.1. Funções do Director de Turma 4 2.1.1.Competências e deveres 4 2.2. Legislação 6 2.2.1.Perfil do Director de Turma 6 2.2.2.Em relação aos alunos da turma 6 2.2.3.Regalias e tempo concedido para o cargo 7 2.2.4.Relações com outros órgãos, professores e encarregados de educação 8 2.3. Qualidades que deve evidenciar 9 2.3.1.Qualidades pessoais 9 2.3.1.1.Humanidade 9 2.3.1.2.Amizade 9 2.3.1.3.Autenticidade 10 2.3.1