Profissionalismo Do Docente

Profissionalização docente: entre vocação e formação Professionalization of teaching: between vocation and training Rainer Lengert Resumo: O presente artigo reflete sobre o processo de construção e de reconstrução do profissionalismo docente. Parte-se de uma alusão histórica e se lhe acrescentam outros elementos relevantes para formar e interpretar o conceito de profissionalidade. Esses elementos são a feminilização, o idealismo, a vocação e a divinização do ato pedagógico. Finalmente

cotidiana no cenário escolar. Desse modo, compreender a formação docente incide na reflexão fundamental de que ser professor é ser um profissional da educação que trabalha com pessoas. Essa percepção induz este profissional de educação a um processo permanente de formação, na busca constante do conhecimento por meio dos processos que dão suporte à sua prática pedagógica e social. A formação de profissionais da educação e formação de docentes, ressalta também que cabe aos sistemas de…

e cresce a cada dia mais, pautando sua atuação na ética, profissionalismo e parceria junto a todas as partes envolvidas com o seu negócio. Utilizando um método diferenciado para a captação de alunos — cada unidade tem um número médio de 500 —, a YES! ocupa um lugar de destaque no segmento de ensino de idiomas no cenário brasileiro. A YES! baseia o sucesso do seu crescimento na excelência do ensino prestado, por meio de um corpo docente altamente qualificado, uma gestão administrativa…

nos quais o autor relata formas de ensinar relacionados aos saberes pedagógicos da prática docente. O autor trata de assuntos relacionados à formação docente além de refletir sobre a prática educacional progressista que tem como objetivo a autonomia do ser dos educandos. No primeiro capítulo, que tem como o título: “não há docência, sem discência”. Paulo Freire focaliza saberes imprescindíveis à prática docente de educadores ou educadoras ou educadoras críticos, progressistas e que tem…

cultura própria da sociedade e respeito pela cultura que em função da globalização transforma em muitos casos totalmente a cultura própria. Na realidade, a escola deve, ajudar os jovens a ter um espírito crítico, uma capacidade de reflexão e profissionalismo para poderem do mesmo modo transmitir as outras gerações, para a continuidade cultural. Como sabemos, é a cultura que estabelece os limites nos quais se desenvolve toda acção social. Isso nos leva a não sermos extremamente fechados a…

quebradas das crianças angelicais precisam ser lidas à luz da espiritualidade, isto é da mística que constrói o ser por inteiro. Muitas vezes o educador tem dificuldades para imaginar questões relevantes do existir humano uma vez que foi formado para ser docente de conteúdos sendo insensível às grandes interrogações que lhes são apresentadas por seus alunos. Facilmente o educador é levado a concluir que aquilo que não se enquadra no currículo não é conhecimento. Esta concepção urge ser…

REFLEXÃO SOBRE OS SEGUINTE TEXTOS: 1º Função docente: Natureza e construção do conhecimento profissional. MARIA DO CÉU ROLDÃO. O entendimento de ensinar como sinónimo de transmitir um saber, deixou de ser socialmente útil e profissionalmente distintivo da função em causa, num tempo de acesso alargado à informação e de estruturação das sociedades em torno do conhecimento enquanto capital global. Num passado mais distante, pelo contrário, essa interpretação de ensinar assumia um…

atenção especial às necessidades dos discentes, para nortear a sua "prática" no processo de ensino aprendizagem. Pois, o "papel docente é fundamental e não pode ser descartado como elemento facilitador, orientador, incentivador da aprendizagem". (MASETTO. 1998. p.12.) Deste modo o professor se torna um protagonistas para uma Educação de qualidade. Percebe-se, que, o docente tem uma função social no processo ensino aprendizagem do aluno, para isso este profissional deve desenvolver uma…

Profissionalização docente: contradições e perspectivas. In: VEIGA, I. P.A.; CUNHA, M Ida. (Org.).Desmistificando a profissionalização docente. Campinas: Papiris, 1999. FREIDSON, Eliot. Renascimento do profissionalismo: teoria, profecia e política. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1998. HOUAISS, A; VILLAR, M de S. Grande dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. LUDKE, M, ; BOING, L. A. Caminhos da profissional idade docentes.…

à Administração TEMA 2 AS DIFICULDADES DE ROBERTO GRUPO - 7 Participantes: Helena Pio de Andrade Claúdia Lemos da Costa Madalena Santiago da Costa Gizela Bernardo Gola Noémia Messandano Nádia Muriel Sirgado Fernanda Costa Docente Dr. Isaac Manuel 20-09-2011 ÍNDICE Pág I. Introdução 01 II. Reunião dos factos 02 III. Avaliação do problema 02 IV.…