Profissionalismo Do Docente

contemporânea é o tema do livro da historiadora e educadora Ana Maria Monteiro. Um tema nascido da pesquisa para o doutoramento justificado como parte de um trabalho de quem tem se dedicado ao ensino da História e como formadora das novas gerações de docentes. O engajamento profissional, a vivência e o compromisso acadêmico da autora tornaram a pesquisa uma obra maior e das mais complexas quanto ao tratamento das relações entre a teia de saberes desencadeados no cotidiano…

a tarefa de interpretar. Ducrot (1987, p.43) sintetiza o conceito de subentendido em “para dizer alguma coisa, faz-se o outro dizer o que se disse”. A profissão docente é alvo de inúmeros conceitos advindos de toda a sociedade. A mídia tem um papel decisivo no processo de construção de tais conceitos. Historicamente, os docentes viveram um processo de deterioração da profissão que deixou estigmas enraizados na imagem do professor. Esses estigmas são utilizados pela mídia…

FORMACAO DOCENT E REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE ARTIGOS A identidade docente: constantes e desafios Carlos Marcelo1 Tradução: Cristina Antunes RESUMO A melhoria na qualidade do ensino requer bons professores. Docentes comprometidos com a difícil tarefa de ensinar que, por sua vez, exige dos profissionais sentido e responsabilidade. A identidade profissional docente se constitui como uma interação entre a pessoa e suas experiências individuais…

professor como profissional |formação. São métodos importantíssimos para um bom | | |reflexivo”. |profissionalismo. | |44 |“Esse paradigma pode ser muito valorizado se o |Uma boa formação adquirida pelo profissionalismo da | | |transportarmos do nível da formação dos professores, |educação, só funciona quando é colocada em prática no | | …

Linguagem e Literatu ra da UEG-Inhumas ISSN 1984-6576 – v. 4, n. 2 – outubro de 2012 – p. 11-25 – www.ueg.inhumas.com/revelli 13 Entende-se, portanto, que arte ou técnica é a compe tência de ensinar; é o “saber- fazer” e fazer bem a ação docente. É o domínio dos conhecimentos didáticos e sua eficiente aplicação. Concordando com os autores acima, este conceito, ao passo que apresenta ser simples, remete a uma ampla concepção, haja vista, esse “saber-fazer”, exige do…

contribuir com uma melhor formação pedagógica e linguística do corpo docente. O profissionalismo na área de ensino da língua inglesa O profissionalismo de um profissional de língua inglesa tem extrema relevância na educação, pois afeta o papel do professor no que diz respeito à sua pedagogia e, por conseguinte, afeta a habilidade de aprendizado do aluno. Nesse profissionalismo podemos incluir a capacidade do professor de atingir…

A profissão docente. 1- A profissão docente se equilibra entre: 2- Tipos de conhecimentos profissionais que o professor deve ter: 3- A especificidade da profissão professor. 4- Conhecimento pedagógico 5- Limites entre o conhecimento pedagógico comum e o especializado. 6- Antecedentes do conhecimento profissional especializado. 7- “A nação em perigo”: provocado, provocou, medidas de saneamento. 8- O estabelecimento de careiras docentes não…

IMBERNÓN.Francisco.Formação Docente e Profissional.5º Ed.São Paulo Cortez.2005 O professor não e um mero executor do currículo, mas que pode adotar a inovação. Também, fala que a vários fatores que implicam nessa lentidão para a inovação, como o ambiente de trabalho, o baixo prestigio e a desvalorização do professor, ou seja a inovação deve começar a partir deste ponto, mudando contexto do professores e automaticamente a dos alunos serão mudadas. Portanto, devem ser modificados os…

tarefas, atividades e responsabilidades, fundamentadas em um aparente discurso profissional, ético, comprometido com a formação dos sujeitos sociais. Termos como cidadania, qualidade de ensino, compromisso social, doação, empenho, comprometimento docente e relação dialógica vêm sendo colonizados2 no interior dos discursos das políticas educacionais oficiais, interpelando as professoras em suas imagens e autoimagens. P.308. À medida que esses conceitos alteraram alguns aspectos da…

da investigação a respeito das incidências das políticas públicas educacionais de valorização do magistério sobre a identidade profissional do docente. A eleição deste tema ocorreu mediante uma inquietação pessoal ao perceber no coletivo dos profissionais do magistério da educação básica uma excessiva desqualificação e (des)valorização da profissão docente, ocultando quaisquer manifestações de características que legitimassem uma identidade subjetiva e coletiva da profissão.…