Professores Sem Licenciatura

O ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS. GUILHERME CARDOSO* JULIANA HARTLEBEN DA COSTA** RITA DE CÁSSIA MOREM CÓSSIO RODRIGUEZ*** RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar a importância do estágio curricular supervisionado na formação de professores de biologia, sob a óptica dos formandos 2010 em licenciatura em ciências biológicas da Universidade Federal de Pelotas. O estudo foi…

Sul, no curso de Agronomia em primeira opção e o curso de Biologia Licenciatura em segunda opção, sendo que fui chamado para o curso de Biologia Licenciatura no primeiro semestre do ano de 2014. Me matriculei no curso e comecei a estudar depois de quatro anos sem estudar, foi então que a ideia de ser professor se encaixou comigo, ser educador embora muitos não pensem da mesma maneira e não vejam dessa forma a profissão de ser professor eu queria para mim essa profissão, mas porém na…

IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NO CURSO DE LICENCIATURA E AS DIFICULDADES ENCONTRADAS POR ALUNOS EM APRENDER MATEMÁTICA Fabiana Batista Cardoso –fabiana_tn2@hotmail.com Luisete Batista Frota -luizetefrotacte@hotmail.com Orientador: Professor Robson Aldrin de Mattos Resumo: A matemática é de grande importância para o nosso dia-dia, por onde passamos estamos convivendo com ela. E é uma disciplina que a maioria dos alunos tem medo de enfrentar, por isso os professores deveriam está bem…

001/2006 – CONUNI de 20/09/2006, DOE Nº. 429 de 02/10/2006. Alterações aprovadas pelo CONUNI: Parecer nº. 046 de 17/11/2008; Resolução nº. 066 de 31/12/2008, publicada no DOE Nº 977 de 06/01/2009; BOA VISTA-RR Dezembro/ 2012 Curso de Licenciatura em Química 1. ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA 1.1 Reitoria e Vice-Reitoria Prof. José Hamilton Gondim Silva Profª Ilma Araújo Xaud 1.2 Pró-Reitorias Pró-Reitora de Ensino Profª. Nildete Silva de Melo…

Coordenação das Licenciaturas – EAD Para a realização desta atividade, é necessário que você tenha acesso ao conteúdo do site “Curta na Escola”, disponível em http://portacurtas.org.br/curtanaescola/filmes/ e à entrevista “Formas de Saber”, de Pierre Lévy, disponível em https://www.youtube.com/watch?v=3PoGmCuG_kc. Tomando seu curso de graduação e os estudos em Prática de Ensino I como referência, identifique-se como…

Schultz Enge Revisão: Roberto Silveira Diagramação: Fernando Brandão Capa e Projeto Gráfico: Edson Fogaça Professores do Brasil: impasses e desafios / Coordenado por Bernadete Angelina Gatti e Elba Siqueira de Sá Barreto. – Brasília: UNESCO, 2009. 294 p. ISBN: 978-85-7652-108-2 1. Professores 2. Condição do Professor 3. Condições de Emprego do Professor 4. Formação de Professor 5. Brasil I. Gatti, Bernadete Angelina II. Barreto, Elba Siqueira de Sá III. UNESCO SUMÁRIO Apresentação

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO: CURRICULO E AVALIAÇÃO *Angela Helena de Oliveira estudante do 3º período do curso Licenciatura Plena em Pedagogia, da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Alegre * FERNANDES, Cláudia de Oliveira; FREITAS, Luiz Carlos de. Indagações sobre Currículo: currículo e avaliação. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. Luiz Carlos de Freitas, formado em Pedagogia e mestre em Educação, concluiu o doutorado em Ciências…

DESAFIOS DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA Raquel Bernardo dos Santos Lacerda Este trabalho é o esboço de uma pratica pedagógica que busca, durante anos, superar as concepções tradicionais de ensino, no esforço de estabelecer referenciais didático-pedagógicos coerentes com as necessidades da educação básica, através da articulação entre a formação de professores de Geografia e as demandas atuais da educação. Indaga veementemente sobre quais processos e práticas…

---------------------------------------------------------- 2.2 RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, de 18 de Fevereiro de 2002. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena. O Presidente do Conselho Nacional de Educação,no uso de suas atribuições legais e tendo em vista o disposto no Art. 9º, § 2º, alínea “c” da Lei 4.024, de 20 de dezembro de 1961,…

ensino de graduação e extensão na formação inicial de professores de Química Roberto Ribeiro da Silva Joice de Aguiar Baptista Ricardo Gauche RESUMO Este texto descreve as atividades realizadas em oficinas oferecidas para alunos de Ensino Médio de escolas públicas em Brasília, Distrito Federal, Brasil. Esta estratégia enquadra-se no contexto de uma proposta de inserção dos alunos do curso de formação de professores de Química (licenciatura em Química) em atividades de…