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Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades
Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD

Para a realização desta atividade, é necessário que você tenha acesso ao conteúdo do site “Curta na Escola”, disponível em http://portacurtas.org.br/curtanaescola/filmes/ e à entrevista “Formas de Saber”, de Pierre Lévy, disponível em https://www.youtube.com/watch?v=3PoGmCuG_kc.

Tomando seu curso de graduação e os estudos em Prática de Ensino I como referência, identifique-se como professor na seguinte situação hipotética.

A escola em que você trabalha opta por projetos pedagógicos que promovam diálogos entre os conteúdos escolares e a pluralidade cultural. Neste semestre, a equipe de professores de sua disciplina optou por usar filmes de curta metragem para atender ao desafio assumido pela escola. Como coordenador de área de sua disciplina, você está responsável por registrar os argumentos de sua equipe, através das seguintes questões.

Questão 1:
No site http://portacurtas.org.br/curtanaescola/filmes/ , ao clicar em “Acervo Pedagógico” você poderá verificar sugestões de filmes de curta metragem organizados por “Disciplinas”, “Temas Transversais”, “Nível de ensino” e “Faixa etária”.

Escolha um dos filmes listados no ambiente virtual mencionado. A partir dos conceitos de Educação, Licenciatura e Didática (Aula 1), identifique o que se pede no conteúdo do filme e escreva.

a) Dois aspectos educacionais que possam ser destacados no filme:
Trabalho infantil nas regiões mais pobres e as crianças tendo cada vez mais atitudes adultas, ao verem as atitudes dos adultos.
b) De que maneira o seu curso de licenciatura pode contribuir para a temática abordada no filme:
Mostrando as diferenças das classes sociais, onde a criança de classe alta é mais beneficiada com atividades próprias para crianças do que as crianças da linha da pobreza extrema.
c) Um aspecto do