Professor Tradicional X Professor Historico Critico

fatos, mas que antes, aprenda a levantar hipóteses. PALAVRAS-CHAVE: Ensino Matemático; Jogos Lúdicos; Aprendizagem. 1 Introdução Os jogos, brincadeiras, brinquedos, ou simplesmente as atividades lúdicas, deveriam ser inseridas pelos professores como forma de facilitador da aprendizagem, pois as atividades lúdicas na escola objetivam o maior estímulo na busca pelo conhecimento e na maior assimilação de conteúdos, facilitando assim o maior desenvolvimento dos alunos.…

à disciplina de Sociologia da Educação, ministrada pelo Professor Wander Luiz P. Santos, como obtenção parcial de nota para aprovação final VITÓRIA 2010 FACULDADE CATÓLICA SALESIANA DO ESPÍRITO SANTO RESENHA DO TEXTO: “SABERES PEDAGÓGICOS E ATIVIDADES DOCENTES” (Selma Garrido Pimenta) Thaís Nascimento de Souza Sarti Trabalho entregue à disciplina de Sociologia da Educação, ministrada pelo Professor Wander Luiz P. Santos, como obtenção parcial…

aspectos negativos da atuação do profissional, propõe que o inspetor deixe de ter uma atuação meramente fiscalizadora e administrativa para atuar também pedagogicamente, o que contribuiria na melhoria do processo ensino-aprendizagem. • Estado x Educação Brasileira Sabe-se que o Estado é uma organização política, centralizadora do poder, possuidor dentre outros sistemas, do sistema educacional e tem sua relação com a educação já estabelecida. Platão considerava que o…

INTRODUÇÃO Sabe-se que quando falamos em escola, logo lembramos da estrutura da escola, grupo gestor, funcionários, família, alunas, professores e suas práticas pedagógicas a escola por sua vez , tem o papel que abrange uma estrutura física e afetiva. A interação possa a existir de cada parte física e afetiva, como por exemplo a escola requer uma estrutura física boa, com paredes limpas, salas arejadas, o espaços em si agradável. Logo podemos afirmar que a escolas é influenciada…

Campinas-SP: Verus Editora, 2010. Algumas perguntas como : preciso ir para escola para se tornar um ser pensante ,com conteúdo,critico e criativo?sera mesmo que a escola ensina tudo que um aluno precisa?Essas perguntas tem rolado em livros e nos faz pensar sobre os ensinamentos que a escola tradicional proporciona aos alunos, legitimando o conhecimento que acreditam ser importante, e que muitas vezes faz com que as crianças se sintam excluídas desse sistema, logo

virtude das transformações ocorridas em nosso contexto social, o perfil do educador também sofreu alterações. É preciso repensar a perspectiva didática diante desta nova realidade observada, visando através da prática docente a formação de cidadãos críticos. A preocupação com as técnicas didático-pedagógicas que ultrapassem o método de ensino “bancário” são importantes a fim de que a educação não continue sendo caracterizada como um instrumento de opressão. Este trabalho tem como…

Afim que as futuras gerações não sofram com estes e nem com novos problemas. Procura também mostrar o pensamento e ação dos grupos de professores classificados nas áreas dos Planos Curriculares Nacionais quanto aos temas ambientais, visto que os resultados dos questionários observados e aplicados neste trabalho aponta uma lacuna na formação dos professores que, de acordo com os antigos paradigmas, tiveram uma formação especialista e conteudista, voltada a sua área de conhecimento…

TEORIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS X FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1 LIHANA MARIA CATUNDA BONFIM2 DÉBORA ARAÚJO LEAL3 RESUMO Este artigo propõe-se a traçar reflexões sobre as Teorias Pedagógicas Contemporâneas X Formação docente e inclusão. Esta é uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e de metodologia de análise de conteúdo. Historicamente o processo de inclusão social e educacional tem repercussão global e luta pela garantia dos direitos a educação

Tema 07 A Ruptura como Processo e sua Intencionalidade Questão 1: A perspectiva de intenção de ruptura acon­teceu na década de setenta. Os participan­tes deste movimento eram professores e alunos que, na época, partiram de pesqui­sas inovadoras, questionamentos e críticas das formas tradicionais de atuação que se desenvolvia naquela época. Por meio de uma pesquisa que pode ser realizada em sites e em documentos científicos, forma­lize um texto de, no mínimo, uma lauda, apresentando…

DIDÁTICA EMPREENDEDORA: A EDUCAÇÃO NAS PRÓXIMAS GERAÇÕES E O PAPEL DO PROFESSOR RESUMO Historicamente, as metodologias de ensino já foram alvo de diversas mudanças. Da metodologia autoritária, o onde o professor era o detentor total do conhecimento, até os projetos e metodologias inovadoras que observamos atualmente, muitos anos e pesquisas se passaram. O conceito de empreendedorismo, onde o individuo busca por soluções de problemas, vem sendo a cada dia mais incorporado na escola.…