sociologia da educação

FACULDADE CATÓLICA SALESIANA DO ESPÍRITO SANTO

TRABALHO DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Thaís Nascimento de Souza Sarti

Trabalho entregue à disciplina de Sociologia da Educação, ministrada pelo Professor
Wander Luiz P. Santos, como obtenção parcial de nota para aprovação final

VITÓRIA
2010
FACULDADE CATÓLICA SALESIANA DO ESPÍRITO SANTO

RESENHA DO TEXTO:
“SABERES PEDAGÓGICOS E ATIVIDADES DOCENTES”
(Selma Garrido Pimenta)

Thaís Nascimento de Souza Sarti

Trabalho entregue à disciplina de Sociologia da Educação, ministrada pelo Professor
Wander Luiz P. Santos, como obtenção parcial de nota para aprovação final

VITÓRIA
2010
Saberes pedagógicos e atividade docente. In: Pimenta (org.) São Paulo. Cortez. 2005.
A autora inicia o texto repensando à formação inicial e continuada, salientando que nas décadas de 70-80, houve uma acentuada perspectiva para as teorias reprodutivistas, as quais tiveram grandes contribuições para o fracasso escolar, pois os docentes eram formados de maneira técnica e burocrática e consequentemente seus alunos eram ensinados de maneira reprodutora e desigual e obedecendo a um currículo tradicional e fechado.
Selma Garrido, aborda as "contribuições" do tecnicista para a formação curricular dos futuros docentes como uma formação inicial, que desenvolve os conteúdos, currículos, estágios distantes da realidade dos mesmos e pautados em perspectivas burocráticas que não se relacionam com a realidade das práticas sociais de educar, e para a construção de uma identidade emancipadora do profissional docente. Contudo, a formação continuada, a prática mais continua a ser utilizada segundo a autora é a realização de cursos de suplência ou de conteúdos de ensino. Esses cursos trazem pouca contribuição e alteração para a prática docente fazendo com que esses futuros professores tenham um ato formador individual.
Para a autora as técnicas reprodutivistas trouxeram inúmeras influências para