Professor Tradicional X Professor Historico Critico

Básico Comum, conta com o esforço coletivo de inúmeros colegas professores, analistas, técnicos da SEE/MG e SRE, especialistas e acadêmicos que participaram de perto de sua construção. Como professores que somos, sabemos que o tempo traz mudanças e uma proposta curricular, documento vivo, deve se adequar, renovar-se, mesmo que guardando o essencial de sua proposta e objetivo. É a ideia de rupturas e permanências tão cara a nós, professores de História. O presente instrumento, que a…

O artigo descreve uma pesquisa sobre a relevância da implementação da história da ciência, como agente influenciador no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos do eletromagnetismo no ensino médio. Um curso, de caráter histórico-filosófico-sociológico, utilizou a história da ciência como eixo condutor e apresentou a evolução do pensamento científico no estudo do eletromagnetismo, desde as principais descobertas sobre os fenômenos elétricos e magnéticos da Antiguidade Clássica até o conceito

DEDICATÓRIA Aos meus pais por terem dedicado suas vidas a mim, pelo amor, carinho e estímulo que me ofereceram. Aos meus grandes amigos especialmente em memória Silvio Moura. E aos meus inesquecíveis professores Amarildo Batista e Jurema Pires a quem tenho grandioso apreço e sem as quais não teria conseguido vencer este obstáculo.

área da Educação Física, principalmente no que se refere à avaliação do processo de ensino e aprendizagem. A crise de identidade que envolve a Educação Física, diante da idéia de que ela faz parte da área da saúde ou da Educação e a Formação do Professor de Educação Física. Supremacia da classe dominante através do poder intelectual, apropriando-se de uma educação de melhor qualidade, aumentando a desigualdade social entre as classes. Neste ínterim a avaliação passa a atuar como uma…

prática profissional real, constituindo-se em uma reflexão sobre e a partir da realidade das escolas em que o aluno poderá vir a trabalhar num futuro próximo. Nesta escola percebeu-se nitidamente os esforços realizados pela equipe de funcionários, professores e equipe gestora envolvidas para que de fato a aprendizagem aconteça, já que a escola não tem quase respaldo das famílas dos alunos e também dos próprios alunos. A Escola está situada em uma realidade de desigualdades sociais,…

O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DE TEMAS GERADORES AMBIENTAIS RESSETTI, Rolan Roney Especialista em METODOLOGIA DO ENSINO – IBPEX Professor Colaborador da UEPG – e-mail: rrressetti@uol.com.br Resumo: Apresentamos os resultados das análises efetuadas, acerca de nosso trabalho, envolvendo o ensino de Química através de temas geradores ambientais, em turmas do Ensino Médio. Procuramos desenvolver o processo ensino-aprendizagem, seguindo as concepções de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente – CTSA

uma à tarde: De 08:00 as 12:00 horas; Das 12:00 às 16:00 horas. Cada turma da manhã possui 18 crianças. À tarde: De 12:00 às 16:00 horas possui 28 crianças. As atividades de Ensino são distribuídas de acordo com o planejamento do professor e se desenvolvem a partir de brincadeiras, desenhos, pinturas, atividades de coordenação com massinhas e recorte de figurinhas; atividades extras classes; atividades que promovem a conscientização, a saúde, solidariedade, equilíbrio,…

desenvolvimento da leitura e escrita, abrindo possibilidades pedagógicas de uma vivência crítico e prazerosa. 2 JUSTIFICATIVA: Uma educação nas séries iniciais de qualidade exige um universo cheio de significações, por estarem relacionadas com questões do cotidiano. E o ensinar diferenciado só encontra espaço a partir do momento em que a professor busque alternativas, saindo da mesmice do ensino tradicional. É preciso desacomodar-se, buscar o “inédito viável” proposto por Paulo…

vida do aluno. Não obstante o professor tem grande responsabilidade em suas mãos, o futuro da sociedade em partes, depende dele. É necessário rever os conceitos da formação docente, esquematizar nova metodologia, onde o discente seja o protagonista de sua formação, dentro da responsabilidade, autonomia, solidariedade e justiça. Uma educação para novas gerações exige novos métodos dentro do paradigma da tecnologia frenética. Palavras – chave: Comodismo. Professor. Inovação.…

estudo no setor ‘x’ da empresa ‘y’, localidade Santo André, SP 2010 Nome Completo do Pesquisador 1 Nome Completo do Pesquisador 2 Nome Completo do Pesquisador 3 Nome Completo do Pesquisador 4 Nome Completo do Pesquisador 5 Nome Completo do Pesquisador 6 Nome Completo do Pesquisador 7 Nome Completo do Pesquisador 8 Nome Completo do Pesquisador 9 Título Principal da Obra: subtítulo específico com a abordagem da pesquisa e delimitação do tema com área do estudo no setor ‘x’…