Professor Seu Saber E Sua Pesquisa Menga Ludke

orientados, através das práticas de produção textual e leitura. Foi observado a metodologia utilizada pelos professores em suas aulas de língua portuguesa, bem como os textos que são selecionados para as aulas de leitura e escrita. Da mesma forma foi observada a vontade dos alunos pela utilização de textos do cotidiano, textos que tenham um significado, que seja do gosto do aluno e não só do professor, faltando ao processo pedagógico a utilização de textos vivos, isto é, textos que…

tentativa de compreender o resgate da subjetividade e sua contribuição para a saúde da criança hospitalizada, proponho a análise de situações pedagógicas enquanto interações sociais privilegiadas da criança nesse novo momento de sua vida. Os estudos e pesquisas voltados para a análise da infância revelam que esse período da vida vai desde o nascimento até a puberdade. É a idade da meninice, porém vale ressaltar que considerar o grau de importância social atribuído a essa fase é algo…

diferentes fatores, entre eles por ser portador, na maior parte das vezes de linguagem escrita, como o texto literário. Colaborar no processo de apropriação da linguagem escrita pela criança, desde que seja usado de forma consciente e intencional pelo professor, o texto literário possibilita, ainda, que as crianças consigam redigir melhor desenvolvendo sua criatividade, pois, o ato de ler e o ato de escrever estão intimamente ligados. A literatura oral implica na dualidade do sujeito de…

GLOBALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO: elementos para repensar a atuação do professor face as mudanças tecnológicas no atual contexto O estudo em referência tem como objetivo principal desencadear uma discussão das questões históricas da globalização e da educação, bem como uma reflexão sobre a imperiosa e premente mudança na atuação e qualificação do professor frente as novas bases tecnológicas no mundo globalizado. Uma breve retrospectiva histórica torna-se importante para demonstrar, entre…

espaço. O interesse em escrever o projeto de pesquisa em questão, surgiu a partir da minha inserção como estagiária na Superintendência de Mobilidade Urbana de Belém - SEMOB, em 31 de janeiro de 2013, no setor de Educação para o Trânsito - CDET, órgão que realiza ações através de projetos, palestras. Entre as atividades do órgão, ministrei uma palestra acerca da segurança dos pedestres no trânsito, que acentuou ainda mais o meu interesse pela pesquisa. Também participei de um curso…

IARA GONÇALVES SOUZA A RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NAS AULAS DE MATEMÁTICA 2010 A RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NAS AULAS DE MATEMÁTICA RESUMO O presente trabalho busca retratar a relação entre professor e aluno nas aulas de Matemática. As relações existentes em sala de aula muito podem influir no ensino-aprendizagem dos alunos e daí vai depender também o seu sucesso ou o seu fracasso. Neste trabalho fizemos uma pesquisa sobre a interação existente no ambiente escolar e…

Randmes MERENDA ESCOLAR: NA PERCEPÇÃO DO ALUNO NO ENSINO FUNDAMENTAL (PROFESSOR, O NOVO TEMA É ESTE. MAS SE HOUVER NECESSIDADE DE MUDA-LO TUDO BEM.) . Taguatinga, DF 2011 MARIA JOSE FERNANDES AFONSO MERENDA ESCOLAR: NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. …

RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO. PROJETO DE EXTENSÃO: MOVIMENTOS E POLÍTICAS SOCIAIS: PESQUISA, ASSESSORIA E QUALIFICAÇÃO (MOPS). ________________________________________________________ Medianeira – PR 2006 VIVIANI ALVES CUNHA RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO. PROJETO DE EXTENSÃO: MOVIMENTOS E POLÍTICAS SOCIAIS: PESQUISA, ASSESSORIA E QUALIFICAÇÃO (MOPS). Relatório Semestral de Estágio apresentado ao

[pic] UNIBAHIA UNIDADE BAIANA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional VÍVIAN DE SOUZA LIMA CORREIA Dificuldade na aprendizagem da leitura dos alunos do 2° ano do Ensino Fundamental I VITÓRIA DA CONQUISTA SETEMBRO, 2011. VÍVIAN DE SOUZA LIMA CORREIA Dificuldade na aprendizagem da leitura dos alunos do 2° ano do Ensino Fundamental I

carinho e com gestos sinceros de apoio nos momentos mais difíceis. E a minha filha Isadora, por compreender que muitas vezes não pude dar a ela a atenção devida, por precisar ir a faculdade, embora, tenha me acompanhado, descontraindo a turma e professores com o seu jeito sapeca de ser. 5 AGRADECIMENTOS A Deus por iluminar meu caminho e me ensinar a não ter medo; A minha avó Ziza (in memorian), pelo incentivo para iniciar na faculdade; Aos meus pais Antonio e Gessí, pelo apoio e…