Professor Reflexivo Escola Reflexiva

desenvolvimento das crianças. Os estudos e experiências diárias na escola me permitiram olhar para a nova proposta de diferentes lados: como acadêmica, de maneira mais teórica, e da sala de aula, como professora, de modo mais prático. Sendo assim, interessei-me por compreender como, nós professores estamos entendendo e traduzindo para suas ações escolares essa política de Ensino de Nove Anos e como a escola em si tem orientado os professores para atuar nesse novo momento. É essencial…

O que faz um Professor Didático? A importância do professor em qualquer plano ou sistema educacional é exposta por J. Brown: “O professor é, indiscutivelmente, o fator mais decisivo em qualquer plano de educação”. Currículos, programas, organização e equipamentos por muito importantes que sejam, significam pouco ou nada, a não ser quando vitalizados pela personalidade dinâmica do professor. “Na verdade, a qualidade da educação depende de muitos fatores: prédios e aparelhamento escolar…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade compreender como o professor pode orientar sua turma para romper com seus preconceitos e acabar com a desigualdade em sala de aula. A melhor forma de acabar com a alienação social, é por meio de projetos com temas transversais, pesquisas sobre diferentes temas (inclusive temas constantes no âmbito escolar

de conhecimento são as temáticas que embasam a análise. Trata-se de um exercício que pode ser de grande contribuição para a formação continuada de professores que intentem se apropriar/ aprofundar das/nas discussões teóricas acerca de suas práticas, seus pensamentos e conhecimentos. PALAVRAS-CHAVE: Casos de ensino. Formação docente. Prática reflexiva. 1 INTRODUÇÃO Uma revisão sobre as pesquisas que vêm sendo realizadas na área de Educação, nas últimas décadas, indica o surgimento de…

O planejamento e a ação reflexiva: os primeiros passos para uma mudança na prática docente Carolina Soder1 Ao longo dos últimos anos, o planejamento escolar vem sofrendo um desgaste, culminando numa situação de descrédito onde tem sido encarado pelos professores como mera teoria formal que deve ser feito apenas para atender a certas exigências burocráticas. Parece haver, entre os professores, uma idéia de que o planejamento é desnecessário e inútil por ser ineficaz e inviável na prática

______________________________ RESUMO COMO ALGUMAS PESQUISAS EDUCACIONAIS DEFINEM A PROFISSIONALIDADE DOCENTE Este artigo é uma revisão bibliográfica do qual foram buscados nas bases Scielo. Alguns debates sobre formação de professores como profissionais que tem motivado pesquisadores a busca de afirmações sociais do trabalho docente. Nesse sentido iremos discutir e refletir sobre o docente, portanto destacaremos alguns conceitos de estimados pesquisadores que buscam definir os

CRIANÇAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO Ana Maria Miranda Pedroso1 Vilmar Malacarne 2 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo socializar uma experiência realizada com alunos da 5ª série (6º ano) do Ensino Fundamental em uma Escola Pública da cidade de Cascavel, no Oeste do Paraná. Apresenta algumas reflexões sobre os limites e as possibilidades da Filosofia enquanto espaço de discussão na perspectiva da Educação para o “Pensar”, de Matthew Lipman. A atividade…

HISTÓRICO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA A palavra utopia significa o lugar que não existe. Não quer dizer que não possa vir a existir. Vitor Henrique Paro Gestão democrática é uma forma de administrar uma escola direcionando o trabalho para a questão da participação de todos, de transparência de informação, possibilitando assim a democracia para todos os envolvidos no contexto escolar. A participação dos integrantes da escola deverá ser ativa, pois os professores,…

ensino/aprendizagem, a partir da implantação do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD): língua estrangeira no Brasil, em 2012. Serão analisadas a viabilidade de três materiais didáticos adotados em aulas de espanhol da rede pública de ensino; as expectativas do professor e dos alunos sobre o ensino da língua-alvo com o apoio de um livro didático. A pesquisa terá por base as considerações do MEC acerca do PNLD-LE 2012 que especificam e justificam os critérios para a escolha de tais…

direcionados ao consumo de bens e materiais. Essa cultura capitalista, por vezes, torna o “ter” mais importante que o “ser”, ou seja, indivíduos mais preocupados em produzir meios para acumular bens e menos crítico reflexivo sobre as condições socioculturais do meio em que está inserido. A escola está inserida em uma sociedade, seu corpo docente e discente traz essa cultura social para o âmbito escolar, logo, o conhecimento desenvolvido neste meio, também sofre influências de diferentes…