Professor Didatico
A importância do professor em qualquer plano ou sistema educacional é exposta por J. Brown: “O professor é, indiscutivelmente, o fator mais decisivo em qualquer plano de educação”.
Currículos, programas, organização e equipamentos por muito importantes que sejam, significam pouco ou nada, a não ser quando vitalizados pela personalidade dinâmica do professor. “Na verdade, a qualidade da educação depende de muitos fatores: prédios e aparelhamento escolar adequados, currículos e programas apropriados, organização funcional e administração eficiente; mas, depende, sobretudo, de mestres idôneos e competentes conscientes de suas responsabilidades. E dentro de suas muitas responsabilidades, está a de ser um professor didático, que segundo Rafael Grisi, é ser “simples, acessível e claro.’ É inadmissível, nos dias hodiernos, professores na sala de aula sem essas prerrogativas. Mas, afinal, o que faz um professor didático?
Induz o aluno a refletir. O professor precisa estar atento as diferenças no estilo de aprendizagem de cada aluno. A doutora Evelise Maria, constatou em sua pesquisa de doutorado, que 80% dos alunos tem um estilo reflexivo de aprender. A questão é: nós vivemos em mundo reflexivo? Nossas aulas são reflexivas? Estamos formando jovens reflexivos? O professor precisa induzir seu aluno a refletir, pensar, questionar, indagar, caso contrário, estará perdendo tempo em sala de aula.
Ter Objetivos. Herbert Phillipson disse que: “o grande princípio essencial de toda atuação educativa e didática é a consciência dos objetivos a serem atingidos.” Na verdade, seremos bons professores na medida em que tivermos uma consciência nítida das finalidades e dos objetivos que devemos atingir pelo nosso trabalho docente junto aos nossos alunos.
Comprometido com a aprendizagem do aluno. Não se admite professores que não tenham comprometimento com a aprendizagem dos alunos. Todo bom professor compartilha dessa mentalidade. O educador