Professor Que Utiliza A Leitura Tradicional

PRICILA FERNANDES DE SOUZA TÂNIA DE ARAÚJO MOURA LEAL VISÕES HISTÓRICO – CRÍTICO E TRADICIONAL LOANDA 2012 JAQUELINE PEREIRA DA SILVA POLIANA DA SILVA DELMIRO CABRAL PRICILA FERNANDES DE SOUZA TÂNIA DE ARAÚJO MOURA LEAL VISÕES HISTÓRICO – CRÍTICO E TRADICIONAL Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia)…

código escrito, pois, enquanto pratica discursiva, possibilita uma leitura critica da realidade, constitui-se como um importante instrumento de resgate da cidadania e reforça o engajamento do cidadão nos momentos sociais que lutam pela melhoria da qualidade de vida e pela transformação social. O termo letramento tem sido utilizado atualmente por alguns estudiosos para designar o processo de desenvolvimento das habilidades de leituras e de escrita nas práticas sociais sócias e…

Por isso, no certo afirmar que o construtivismo seja um mtodo de ensino, j que esta teoria psicolgica da aprendizagem volta-se para compreenso de como o sujeito aprende e no para a questo de como o/a professor/a deve ensinar. O construtivismo no um mtodo de ensino, voltado para como o/a professor/a deve ensinar, pelo contrrio, uma teoria psicolgica da aprendizagem que tem como objeto a psicognese da inteligncia e dos conhecimentos, portanto, voltada para como o sujeito aprende. Antes…

TEORIAS PEDAGÓGICAS ESCOLA TRADICIONAL MANAUS-AM 2013 TEORIAS PEDAGÓGICAS ESCOLA TRADICIONAL Trabalho apresentado a com requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Filosofia da Educação, ministrada pelo Professor Turno: Noturno Curso de Pedagogia. MANAUS-AM 2013

CARTILHA DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA A alfabetização tem sido tema de muitos congressos, seminários, debates, cursos, palestras. Rediscute-se a forma como o processo de alfabetização vem se desenvolvendo e os instrumentos que são utilizados neste trabalho. Entretanto, ainda é muito forte o uso da cartilha nesse processo. Este artigo reflete sobre a origem, a apresentação, as consequências do uso das cartilhas no processo de alfabetização, bem como, apresenta algumas pistas…

resultado pretendido, devemos nos fazer algumas questões mais óbvias e relevantes no quesito de tentar compreender o que de fato ocorre conosco enquanto professores e cidadãos que também temos esta dificuldade de utilizar a escrita como ferramenta crítica de trabalho. 1.É possível que um professor que não tenha o gosto pela escrita e pela leitura consiga despertá-lo nos seus alunos? Entendemos que o ato de escrever requer muita energia e disponibilidade, razão pela a qual é…

CONECTADO pedagogia LUCIENE DA SILVA OS SEGREDOS DOS BONS PROFESSORES SETE LAGOAS 2012 LUCIENE DA SILVA OS SEGREDOS DOS BONS PROFESSORES Trabalho Interdisciplinar apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. SETE LAGOAS 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONCLUSÇÃO 4 REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO Antigamente o professor não tinha tanto recurso, como o professor de agora. Nos dias atuais é disponibilizado…

simplificado e preparado para mudanças. Surge, então, o ensino para as crianças da letra manuscrita, a de imprensa ou as duas ao mesmo tempo, assim, a criança lê o que escreve e escreve o que lê. A alfabetização se torna o fundamento da escola básica e a leitura e a escrita da aprendizagem escolar. Os países passam a dar combate ao analfabetismo como forma de acesso ao desenvolvimento social, cultural, econômico e político, pois o fracasso significa: pobreza, doença, fome,…

momento: a desmetodização a partir de 1980 aos dias atuais 3 TEORIA CONSTRUTIVISTA E ALFABETIZAÇÃO 3.1 Alfabetização e letramento 3.2 O que diz as legislações educacionais sobre a alfabetização 17 19 20 22 24 26 3.3 O processo de construção da leitura e da escrita partir da teoria construtivista 32 3.4 A desconstrução do construtivismo no processo de alfabetização 4 METODOLOGIA 4.1 A pesquisa 4.2 Sujeitos da pesquisa e local de investigação 4.3 Instrumentos utilizados na investigação…

o letramento, criando novas possibilidades aos docentes refletirem sobre a sua prática pedagógica. Ao longo das décadas, houve uma mudança da forma de pensar a educação, que passou de ser vista da perspectiva de como o aluno aprende e não como o professor ensina. Com a globalização e a revolução tecnológica, surgiram novas exigências no meio educacional e novas práticas pedagógicas. Entenderemos também que a criança tem contato com o letramento muito antes de pegar um lápis ou conhecer…