Professor Que Utiliza A Leitura Tradicional

de nortear o educador na metodologia e na postura que deve assumir diante das situações escolares e também da pós-modernidade. Com essa análise e com a leitura de outros autores, chegou-se a conclusão que o educador deve ser um indivíduo crítico e reflexivo no desempenho das práticas escolares, pois só, assim, poderá vencer o dogmatismo tradicional e os problemas que envolvem a educação dos alunos.Palavras Chave: Filme Escola da vida; tendências pedagógicas; reflexãoIntroduçãoA escola é…

atividades pessoais, profissionais e sociais desenvolvidas no semestre A/2007. Utiliza-se o método dedutivo, em que considerações de doutrinadores e de legislação a respeito da evolução e conceitos dos direitos sociais elencados na CF/1988, especialmente envolvendo a saúde e o lazer, auxiliam na compreensão do levantamento enfocado, cujo resultado revelou que as atividades relacionadas à qualidade de vida dos professores estão mais próximas do lazer do que da saúde. Palavras-chave:…

alunos. A metodologia será bibliográfica. Também haverá pesquisa de campo para análise quantitativa e qualitativa. O referido trabalho está em andamento, por isso, não serão apresentados resultados, todavia, conclui-se, até o momento, que não se utiliza propriamente um único método de alfabetização, mas que existe uma busca da real aprendizagem do educando. Palavras-chave: Alfabetização. Aprendizagem. Construtivismo. Métodos. 2 INTRODUÇÃO As discussões a respeito das…

INTEGRAÇÃO DO COMPUTADOR E DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EDNEIA DE OLIVEIRA CALDEIRA 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO DECANATO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO – DPPG PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO A INTEGRAÇÃO DO COMPUTADOR E DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EDNEIA DE OLIVEIRA CALDEIRA Sob a orientação

Módulo 5.2 Disciplina Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Aula 1 Data da Postagem 01/10/2012 Professor Luís Cláudio Dallier Tema Concepção de Linguagem Data de Entrega 15/10/2012 Nome do Aluno ATIVIDADE AVALIATIVA 1 Objetivo da atividade: Avaliar a importância de se fazer uma reflexão sobre a linguagem no processo ensino-aprendizagem de língua portuguesa Orientações: Esta atividade deve ser feita individualmente. O QUE É PARA SER FEITO? Você deve elaborar

no processo histórico, psicologia da educação I, teoria geral do conhecimento, sociologia da educação. Sob orientação dos professores do 1º semestre do Curso de Pedagogia. Professores: Bernadete Strang, Carlos Eduardo S. Gonçalves, Márcia Bastos, Okçana Battini. ÁGUA BOA 2012 INTRODUÇÃO Apresentamos no desfecho desse trabalho resultados da entrevistas com dois professores com idades distintas de uma escola Pública do Município de Água Boa-MT, cujo objetivo é desvendar o método de seus…

reprodutor do ensino. Nesse sentido e considerando a importância da visão construtivista para o ensino-aprendizagem e as dificuldades na inserção de suas práticas no contexto educacional atual, o presente estudo analisa o discurso e a prática de um professor da segunda fase do ensino fundamental da rede pública do município de Santa Helena – PB. Para tanto, toma como principais referenciais teóricos as Teorias da Aprendizagem de Piaget e Vygotsky que, resguardados suas diferenças, esses…

aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estímulo à dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros procedimentos. Rejeita a apresentação de conhecimentos prontos ao estudante, como um prato feito, e utiliza de modo inovador técnicas tradicionais como, por exemplo, a memorização. Daí o termo "construtivismo", pelo qual se procura indicar que uma pessoa aprende melhor quando toma parte de forma direta na construção do conhecimento que adquire. O…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO •ALFABETIZAR: “Ensinar a (alguém) ou aprender a leitura e a escrita”( Dicionário Houaiss da língua portuguesa. •LETRADO: Que tem amplos conhecimentos. Culto, sábio, erudito (que tem saber variado e profundo) . • Motivação Motivação “Só agimos se temos um motivo, uma razão”. Os motivos são: • Ativadores do organismo; • Orientadores do comportamento • Reforçadores do comportamento motivação Problematizações • Conceitos, definições e fundamentos

DEDICATÓRIA Aos meus pais por terem dedicado suas vidas a mim, pelo amor, carinho e estímulo que me ofereceram. Aos meus grandes amigos especialmente em memória Silvio Moura. E aos meus inesquecíveis professores Amarildo Batista e Jurema Pires a quem tenho grandioso apreço e sem as quais não teria conseguido vencer este obstáculo.