Professor Que Utiliza A Leitura Tradicional

consequentemente, contribuíram para que tivéssemos resultados desastrosos nesse processo de mudança. Essa apropriação equivocada ocorreu principalmente porque... Resposta Selecionada: e. não houve investimento suficiente na formação dos professores para que estes entendessem os princípios norteadores dessa concepção de ensino. Respostas: a. os estudos de Emília Ferreiro ainda eram superficiais e precisavam ser mais aprofundados por ela e por toda sua equipe de pesquisa.…

Polo Manaus Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Vanderlan Soares dos Santos – RA: 9140286114 USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Tutora: Elizângela Jara Manaus 05 de Junho de 2014 Introdução A utilização de recursos tecnológicos na educação está sendo cada vez mais explorada, por isso, devemos escolher as ferramentas corretas para essa

escolhido por essa equipe, se deve entender o que é de fato uma biblioteca. 07 2. OBJETIVOS 2.1-OBJETIVOS GERAIS: - Ampliar a visão que os educando têm de uma biblioteca não situada em uma escola. - Instituir e incentivar o hábito da pesquisa, leitura e estudo em bibliotecas. - Verificar quais são as dificuldades encontradas durante a utilização do acervo de uma biblioteca por parte dos educando. - Comparar as diferentes impressões que os educando apresentarão após uma visita com…

tecnologias na leitura e produção textual na escola básica Sandro Luis da Silva1 Resumo O tema educação e novas tecnologias tem despertado cada vez mais o olhar dos estudiosos. Neste artigo, propomos breves notas sobre o uso das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem de língua portuguesa, mais especificamente em relação à prática pedagógica do professor em sala de aula. Para isso, apresentamos algumas considerações sobre um estudo (ainda em desenvolvimento) com…

prática diária do futuro professor que vocês em breve serão. Atividades Levando em consideração o texto produzido a partir da leitura do autor José Carlos Libâneo, “O essencial da didática e o trabalho de professor – em busca de novos caminhos” e os conteúdos estudados, debates e reflexões que vocês realizaram no decorrer das quatro disciplinas desse semestre, realizem uma pesquisa em uma escola pública ou privada do seu município, com pelo menos dois professores de idades…

conhecimento do curso de Pós-Graduação em Educação a Distância do Instituto Federal do Paraná . Professor: Alessandro de Melo NOVA ANDRADINA 2013 PESQUISA PRÁTICA 1 - A entrevista realizada pelo professor foi feita de forma sucinta devido a dificuldade de realizar a mesma, tentei contato com muitos professores, porém somente recebi uma resposta via correio eletrônico de um professor da UFGD, que segue abaixo. 1. Como você produz o material para a disciplina? Ensinar um…

diferentes áreas do conhecimento, como a lingüística (Kleiman, 1995) e a educação (Soares, 1998), e tem sido utilizado para esclarecer diferentes níveis de aquisição da leitura e da escrita. Assim, esses autores fazem uma distinção entre a alfabetização, entendida como a aquisição da tecnologia do ler e do escrever, sem a apropriação da leitura e da escrita. O sujeito alfabetizado sabe decodificar os sinais gráficos do seu idioma, porém de modo superficial. Ele lê com dificuldade e é…

aos professores, no início do processo de ensino da leitura e da escrita: como alfabetizar? Por onde começar o processo de alfabetização? Pelos nomes das letras, pelos seus sons, pelas sílabas, por palavras-chaves, por sentenças, por histórias? Durante os estudos da disciplina Alfabetização e Letramento, você terá a oportunidade de refletir sobre estas questões, conhecendo um pouco sobre a trajetória histórica das concepções e procedimentos que subsidiaram a prática pedagógica dos…

O USO DAS TECNOLOGIAS, TV, VIDEO E COMPUTADORES COMO FACILITADORESDA APRENDIZAGEM DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um olhar psicopedagógico. Viçosa – AL 2011 Ivanete Nunes de Oliveira Monografia apresentada como requisito final à obtenção do Título de Especialista no curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional, do Centro Universitário-Cesmac na Faculdade de Educação e Comunicação – FECOM, orientado pela Profª Jocília de Oliveira Rodrigues. Viçosa – AL 2011…

gêneros. “Imagem é tudo”, apregoa o comercial de TV. Realmente, estamos vivendo intensamente a era do visual. Cada vez mais percebemos o mundo por meio de imagens, ícones, símbolos, gráficos e desenhos. Cada vez mais a linguagem escrita, tradicional e linear como a conhecemos, comunicadora de práticas sociais através dos mais variados tipos de discursos, cede espaço para a ‘mensagem-imagem’ – é a imagem criando/reproduzindo/comunicando valores, crenças e ideologias. Kress…