relação ensino-aprendizado na EaD

INSTITUTO
FEDERAL
PARANÁ
EAD

GRAZIELI SUSZEK

Pesquisa da Prática: a relação ensino-aprendizado na EaD
Atividade
apresentada à disciplina
Epistemologia: construção do conhecimento do curso de Pós-Graduação em Educação a
Distância do Instituto Federal do Paraná .
Professor: Alessandro de Melo

NOVA ANDRADINA
2013

PESQUISA PRÁTICA

1 - A entrevista realizada pelo professor foi feita de forma sucinta devido a dificuldade de realizar a mesma, tentei contato com muitos professores, porém somente recebi uma resposta via correio eletrônico de um professor da UFGD, que segue abaixo.
1. Como você produz o material para a disciplina?
Ensinar um aluno, por meio da autoaprendizagem, é bem diferente do ensino convencional, em que a maioria dos textos é trabalhada oralmente pelo professor, oportunidade em que o aluno pode ir sanando suas dúvidas, imediatamente, com a presença do professor. Desta forma, ao selecionar os textos que serão trabalhados e, ainda, ao planejar e elaborar os guias didáticos que servirão de apoio para os alunos, tendo como prioridade os objetivos do estudo de determinado conteúdo, na perspectiva do projeto do curso e da concepção de currículo adotada.
2. A linguagem utilizada nos materiais é produzida pensando no diálogo? Como faz isso?
A montagem é realizada de forma que a linguagem seja o mais clara possível e coloquial. A finalidade é que fique o mais simples possível para facilitar o entendimento e a autoaprendizagem, normalmente peço para que pessoas que não são da área, faça a leitura e me passe um feedback sobre o material produzido.
3. Como vê a interação dos alunos com o material que produz? Como você se relaciona com os alunos?
Acredito que a melhor forma de verificar a interação dos alunos é estar sempre em contato com os tutores de forma a verificar como esta sendo o retorno dos alunos. O relacionamento entre os alunos acontece através do contato que esta presente no material e também através do