Professor Penna

RESUMO DE ARTIGOS – TCC I Professores de música nas escolas públicas de ensino fundamental e médio: uma ausência significativa Maura Penna Maura Penna em seu artigo revela dados de sua pesquisa de campo, realizadas entre 1999 e 2002, a pesquisa constata a ausência forte de professores de Música nas escolas públicas de João Pessoa – PB, segundo a autora foi percebido um certo descaso no quesito estrutural da docência nas escolas, o trabalho desenvolvido pelos…

Portanto, pensemos no rap também como uma forma de explorar processos de criação sonora dos estudantes. Nesta aula, vamos apresentar a atualização que a professora Maura Penna (2010) fez das propostas pedagógicas de Orff tomando a fala como recurso. UMA PROPOSTA DE ATUALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DE ORFF Maura Penna (2010) fez um levantamento dos fundamentos usados por Orff na organização dos seus exercícios de fala. Para tanto, a autora fez um estudo aprofundado dos…

didática par a Professores não-especialistas* Maria Flávia Silveira Barbosa Centro de Educação - UFES Resumo: Este trabalho é resultado parcial de estudos que vêm sendo realizados de forma independente com o objetivo de contribuir para a fundamentação teórica e prática de uma pedagogia musical diferente da que tem sido comumente adotada no ensino regular, especialmente, nas escolas de Educação Infantil, nas quais as atividades musicais geralmente ficam a cargo de professores não…

as relações epistemológicas da educação física enquanto ciência Definição do que é Educação Física a luz dos autores da área, apresentar aos acadêmicos (as) informações sobre o que é ser professor, quais responsabilidades tem o professor referente a seus direitos e deveres, como portar e agir enquanto professor, bem como apresentar as possíveis áreas de atuação do profissional de Educação Física. Unidades de Ensino: Estudo Retrospectivo da História dos movimentos corporais História…

perde-se a chance de compreender cada conflito, considerando múltiplos factores. "Muitas podem ser as causas determinantes e, mesmo que existam algumas que são comuns à maior parte dos conflitos, sempre há especificidades", ressalta Pio Penna Filho, historiador e professor da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMG). Em conflitos como o de Ruanda, por exemplo, prevalecem factores étnicos. No Sudão, factores religiosos. No caso recente do Quénia, questões políticas e de poder…

PUC MINAS – Poços de Caldas Arquitetura e Urbanismo GUSTAVO PENNA Biografia e Obras História da Arquitetura e do Urbanismo no Brasil II Ana Caroline Nascimento Gabrielle Prado Juliana Bellini Lara Mendonça Marina Melo Thalyta Buscariolli BIOGRAFIA: Expoente da arquitetura mineira desde os anos 1980, a obra de Gustavo Penna é significativa para a arquitetura contemporânea nacional.…

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DAS TEORIAS DA PERSONALIDADE - PROF. PENNA CRONOGRAMA DE ATIVIDADES PARA A 1ª PARCIAL CULTURA E PERSONALIDADE TRABALHO ESCRITO Nº 1 E EM EQUIPE (Normas de trabalhos da PUC) = 3.0 pontos. A partir de exemplos psicossociais ligados à realidade cotidiana atual, a equipe deverá identificar (destacando em negrito) os principais conceitos contidos na Teoria da Cultura e Personalidade. O tema dos exemplos será: Adolescentes e/ou gêneros (masculino – feminino).…

Inezil Penna Marinho, Alfredo Colombo, Oswaldo Diniz Magalhães e Jacintho Targa, de cuja luta e conhecimento a Educação Física é herdeira. Diversos Conselhos Regionais do Sistema CONFEF/CREFs têm prestado devidas homenagens aos verdadeiros pilares da profissão, muitos com forte influência na educação brasileira. Futuramente, outros tantos, tão valorosos quanto os agora homenageados, estarão nas páginas da Revista E.F., fazendo o que foi a razão de suas existência: ensinar. INEZIL…

Gabriel Muzzi Professores: Roccio e Sérgio. O Japão e a Imigração No ano de 2008, comemoramos, aqui no Brasil, 100 anos da imigração japonesa. Foi em 18 de junho de 1908, que chegou ao porto de Santos o Kasato Maru, navio que trouxe 165 famílias de japoneses

palavra ou uma lista de jornal. Cabe ao professor avaliar a qualidade da criação criativa. Para criação musical falada ou através de movimentos corporais inicialmente parte-se da palavra depois se verifica o acento tônico. Em seguida se escolhe uma frase que o professor dita e próprio aluno tem que descobrir a acentuação da palavra. Adaptando-se ao ritmo o aluno sublinha-o com instrumentos de percussão e/ou com sons corporais e vozes acrescidas a melodia. Para Penna deve ser utilizado um…