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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIZABETE VELTER 052.581 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO PROGRAMA DA UNIGRAN: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO EDUCADOR, RESGATANDO O PERFIL DO PROFESSOR - PESQUISADOR Pedagogia Dourados - MS, maio de 2.005 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIZABETE VELTER 052.581 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO PROGRAMA DA UNIGRAN: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO EDUCADOR, RESGATANDO O PERFIL DO PROFESSOR - PESQUISADOR Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como requisito parcial para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia – Habilitação em Educação Infantil e Gestão Escolar, do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob a orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima. Pedagogia Dourados - MS, maio de 2.005 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ....................................................................................... 03 2. INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 04 3. OBJETIVOS ......................................................................................................................08 1. Objetivos Gerais ...

“Um professor-arquiteto” “A pretensão do educador é ser não apenas uma peça manipulada, mas um agente que toma iniciativa” (pag.71) Rubem Alves fala neste texto da pesquisa metodológica e que o professor para se dar conta de toda essa complexidade se torna na verdade um artista (ele precisa saber usar sua criatividade) e acaba se tornando um educador/pesquisador onde ele deve ser objetivo e rigoroso para transformar suas boas idéias em uma realidade. Karl Marx faz uma fantástica…

A necessidade do professor pesquisador Por Waldeci Moraes¹ “... formar é muito mais que do que puramente treinar o educando no desempenho de destreza...” (Paulo Freire) Resumo Este artigo tem como objetivo, refletir de forma crítica, a metodologia, dinâmica e compatibilidade do educador-pesquisador na questão da transmissão do conhecimento, tendo presente o contexto histórico que estamos vivendo, e o perfil do novo aluno frente às novas bases tecnológicas do mundo…

INTRODUÇÃO Através deste trabalho quero transmitir meu conhecimento do Cotidiano Escolar, As rigorosidades metódica, A reflexão critica sobre a prática, o que é ser um Professor reflexivo e o Professor pesquisador, A tomadas consciente de decisões , A formação do educador no contexto de mudança: novas competências para ensinar, Escola Inclusiva, Educação Inclusiva: O que é? DESEVOLVIMENTO…

relevantes na área de pesquisa das neurociências são transmitidos para a comunidade educacional. b) educadores assegurem que achados de pesquisa sejam interpretados e aplicados de forma objetiva e adequada. O fosso entre Educação e o cérebro Até alguns anos atrás a relação entre Educação e cérebro era descrita como separada por um grande fosso, já que, segundo Bruer, enquanto as pesquisas no campo das ciências da cognição (o estudo dos processos mentais) têm muito a contribuir…

Um breve histórico do movimento dos educadores-pesquisadores • Não é algo recente. • Final do século XIX, inicio do XX, com o movimento para o estudo científico da educação. • Pesquisas dada aos professores de sala de aula por pesquisadores de universidades. • Professores eram meros fornecedores de dados – analisados estatisticamente por pesquisadores. • Esta relação hierárquica – continua a ser fonte de tensão hoje. • Idéias de John Dewey (década de 1940) – movimento progressista…

O desafio do professor nos dias atuais A prática do professor nos dias atuais O professor deve ser pesquisador, pois ele assume uma postura muito importante dentro da sociedade, aprender implica em todo cotidiano, pois aprender e educar envolve um processo educativo junto com a sociedade. O professor deve buscar compreender o aluno e contribuir juntos para uma transformação, buscando inovações nas praticas e pesquisas refletindo os problemas e o que devemos melhorar dentro da…

RESUMO: O campo da Educação Matemática tem aspectos profissionais e acadêmicos. Do lado acadêmico, a questão do que é considerado pesquisa está ainda sendo debatida. Um exame de dois conjuntos de critérios propostos para avaliar a qualidade da pesquisa em Educação Matemática revela que, apropriadamente interpretados, os critérios emprestados das ciências naturais e sociais são relevantes para um campo que está tentando ser científico. Do lado profissional, a Educação…

RESUMO: O campo da Educação Matemática tem aspectos profissionais e acadêmicos. Do lado acadêmico, a questão do que é considerado pesquisa está ainda sendo debatida. Um exame de dois conjuntos de critérios propostos para avaliar a qualidade da pesquisa em Educação Matemática revela que, apropriadamente interpretados, os critérios emprestados das ciências naturais e sociais são relevantes para um campo que está tentando ser científico. Do lado profissional, a Educação…

Venâncio Aires. VENÂNCIO AIRES 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................ 3 DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO .......................................................... 4 2.1. O professor pesquisador .................................................................... 4 2.2. Evolução histórica da docência como profissão ................................. 5 2.3. Evolução dos cursos de formação dos…