Professor Penna

c. Metodologia de Avaliação A disciplina terá duas (02) avaliações durante o período, a intervalos previamente programados, os quais devem expressar o resultado da verificação de aprendizagem em cada intervalo, e eventual exame final. O professor, s seu critério e com aprovação da coordenadoria, pode promover trabalhos, exercícios e outras atividades em classe e extraclasse, que podem ser computados nas notas ou conceitos das verificações parciais, nos limites definidos pela diretoria.

causas. Algumas delas são descritas abaixo: Falhas no sistema educacional: o método da escola é ineficiente, ou os professores são inábeis. Dificuldades de aprendizagem: a criança tem dificuldade em uma ou mais área do ensino, por exemplo, em raciocínio matemático ou aprendizado verbal. Condições emocionais: a criança pode não se sentir bem na escola por conta da relação com os professores, colegas, ou mesmo problema familiar. Quadros neurológicos: neste caso, além da terapia…

DE ENSINO FUNDAMENTAL Luciano Barbosa Ferreira CHEFE DO NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Helen Vieira Rodrigues ELABORAÇÃO Adriana Regina de Melo Pimentel Müller Carolina Provvidenti de Paula Gurgel Paula Cristina Bastos Penna Moreira Rejane Maria Barbosa Vanuza Célia Sales Silva SUPERVISÃO E ASSESSORIA TÉCNICA Dra. Claisy Maria Marinho Araújo – Universidade de Brasília Dra. Marisa Maria Brito da Justa Neves – Universidade de Brasília COORDENAÇÃO DE…

por 1 (um) professor do Curso de Ciências Contábeis e pelo Coordenador de Curso, segundo os critérios apresentados na Ficha de Avaliação. A nota final será calculada pela média do total de pontos obtidos. NOTA FINAL = Nota Professor + Nota Coordenador 2 O valor total do trabalho é de no máximo 10 pontos. VI – CRONOGRAMA DESCRIÇÃO Entrega do roteiro aos grupos Desenvolvimento do trabalho Entrega do trabalho Entrega do trabalho aos professores pela coordenação Avaliação pelos…

páginas que se seguem uma análise das proposições educacionais e psicológicas de Claparède e Froebel tomando-se, para tanto, como categorias de trabalho: desenvolvimento infantil, concepções de ensino-aprendizagem, função da educação e papel do professor, através das quais seriam apontadas continuidades e rupturas no pensamento destes dois importantes educadores mundiais. Palavras-Chave: Clarparède, Froebel, Escola Nova THE PSYCHOLOGY OF CHILDREN AND FUNCTIONAL PEDAGOGY OF EDOUARD…

vendas e de geração de lucros. Bibliografia ECR BRASIL http://www.ecrbrasil.com.br/ecrbrasil/page/gerenciamentocategoria.asp Empresa Pró-Ciclo Wilmar Ferreira de Souza Slides Categoria de Produtos Professor Alessandro Penna - Unip

em 1957 –, que contém a caracterização do método fenomenológico (“Análise fenomenológica da realidade jurídica” e “Da redução fenomenológica à reflexão histórico-axiológica”). A esse propósito, vale referir aqui a tese elaborada, em 1958, pelo professor cearense Moacir Teixeira de Aguiar (nascido em 1918), intitulada Fenomenologia e Culturalismo Jurídico, com que pretendia obter o título de Livre Docente. Acontece que o concurso não teve lugar e o prof. Moacir Aguiar não divulgou,…

Desenvolvimento sustentável com dignidade e qualidade de vida para todos é uma utopia ou mesmo impossível. Os mecanismos econômicos hoje nos impelem para o desenvolvimento, mas não para a sustentabilidade. Acho que vale a pena ler este artigo do Carlos Gabaglia Penna para entender melhor. Como sustentabilidade depende de eficiência energética, digo que temos muito a evoluir nesse quesito, principalmente se considerarmos que ainda se usa carvão para mover indústrias. Energia solar, que…

relevância da musica popular brasileira pode ser a falta de arranjos e adaptações, de forma a facilitar a execução pelos alunos, ou possivelmente seja o desinteresse dos professores em buscar esses arranjos ou fazer adaptações para a inclusão da música brasileira. Como afirma Souza: “A música popular ainda é evitada pelos professores em suas atividades de classe, mas constitui ao mesmo tempo um objeto de interesse dos alunos paro o conhecimento musical”. (SOUZA, Cássia Virgínia Coelho…

“educação moral, intellectual e physica”, a começar pelas crianças. 2 PENNA, A. D. Belo Horizonte: um espaço infiel. Varia Historia, Belo Horizonte, n. 18, p. 101-121, set. 1997. 3 CARDOSO SILVA, V. A. Crônicas de Belo Horizonte. Varia Historia, Belo Horizonte, n. 18, set. 1997; citando o cronista Alfredo Riancho, em crônica de 1894. 4 VEIGA, op. cit., aludindo a representações da Comissão Construtora de Belo Horizonte. 5 PENNA, op. cit. 6 Estou, aqui, inspirando-me em trabalho…