Professor Facilitador Aprendizagem

Projeto de Pesquisa Curso de Pós Graduação em Educação Infantil e séries Iniciais Aluna: Simone Apª Rodrigues de Oliveira Tema: O Lúdico como instrumento facilitador no ensino aprendizagem na Educação Infantil Introdução A idéia de pesquisar sobre o papel do lúdico como facilitador na aprendizagem, ocorreu a partir de ter notado a necessidade de ser trabalhado o lúdico com mais freqüência em algumas salas de Educação Infantil em Camapuâ-MS. Pretendo mostrar a partir

principal elaborador do conhecimento humano, inclusive ao crescimento que dela se resulta , centrado no desenvolvimento da personalidade do indivíduo na sua capacidade de atuar como uma pessoa integrada . O professor em si não transmite o conteúdo , dá assistência sendo facilitador da aprendizagem, ou seja cria as condições onde os resultados são o aprendizado e o conteúdo é consequência das próprias experiências do aluno. Já no Behaviorismo o conhecimento é uma descoberta para o…

abordagens de Ensino de Línguas. Leia-o e responda as questões. As diferentes maneiras de construir, em sala de aula, o ensino/aprendizagem de uma língua estrangeira – tomando como ponto de referência a metodologia, os materiais, a forma de avaliar e outros aspectos utilizados pelo professor – estão intimamente ligadas à abordagem que orienta a ação pedagógica do professor. Autores identificam três diferentes abordagens de ensino: a tradicional, a humanista e a comunicativa. A…

teorias podem oferecer algumas contribuições úteis a todas aquelas pessoas que estejam trabalhando em escolas ou outros campos relacionados à Educação. Para esses pensadores a aprendizagem é significativa, interacionista, a aprendizagem concentra-se na aquisição de novos comportamentos, através de estímulos e reforços. A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o novo conteúdo é incorporado às estruturas de conhecimento de um aluno e adquire significados para ele a partir da…

pode e deve utilizar a didática como elemento facilitador do processo de ensino-aprendizagem? Essa é a questão norteadora do artigo de Luz e Espírito Santo. É uma questão nova que se deve a ampla expansão das instituições de ensino superior no Brasil e no mundo na última década do século XX. A demanda por profissionais cada vez mais qualificados têm elevado a procura por docentes universitários em diversas áreas. Os discentes reclamam que os professores universitários dominam os…

gracilianoramos@deossasco.com.br Professor Responsável Josefa Maria da Conceição Foco Principal do Projeto (É possível selecionar mais de um nível de ensino, mais de uma série/ano, e apenas uma disciplina como foco principal para o desenvolvimento do projeto.) Ciclo II 7ª Série/8º Ano, 8ª Série/9º Ano Língua Portuguesa Ensino Médio 1ª Série, 2ª Série, 3ª Série Língua Portuguesa e Literatura Público Alvo (quantidade) 60 Alunos 4 Professores 1 Coordenador…

CURSO DE PEDAGOGIA FAEL – 2012 PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA III CONTEXTUALIZAÇÃO DO PERFIL DO PROFESSOR Rolim de Moura, 2012 ANGELA CRISTINA ALEIXO EDVANIA SIMONE MARIA DE OLIVEIRA VALDIRENE P. DE PAULA CONTEXTUALIZAÇÃO DO PERFIL DO PROFESSOR Formar as mentes sem conformá-las, enriquecê-las sem doutriná-las, armá-las sem recrutá-las, comunicar-lhes uma força, seduzi-las verdadeiramente para levá-las à sua própria verdade, dar-lhes o melhor de si

1)Segundo Ernest Hildgard em sua obra Teorias da Aprendizagem, qual o significado de aprendizagem? - Para Ernest Hildgard, a APRENDIZAGEM é um PROCESSO que tem como consequência a mudança do comportamento. Além do conhecimento, aprende-se conteúdos afetivos e atitudes. - Aprendizagem é o processo pelo qual uma atividade tem origem modificando o conhecimento adquirido anteriormente. -Segundo Hildegard em Teorias de aprendizagem, a aprendizagem é um processo em que uma atividade tem…

Gonçalvez Lopes 3339549341 Marizilene De Silva Camargo 3345572425 Renata Ferreira Da Silva 3306517374 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples Pelotas Setembro/ 2012 AS ATIVIDADES LÚDICAS E SUAS…

da educação de surdos, e principalmente debater a problemática que envolve a inclusão do aluno surdo no ensino regular, também discutiremos ao longo do trabalho a importância de se utilizar novas metodologias que facilitem o processo de ensino aprendizagem para esses alunos. Conclui-se que a para que ocorra a inclusão dos surdos no ensino regular não basta apenas criar vagas e proporcionar recursos materiais, é de suma importância que a sociedade e a escola sejam inclusivas, para que…