Professor Facilitador Aprendizagem

sociologia para você em relação ao “ser professor”. Introdução O curso de sociologia desperta no educador a buscar novas formas de atingir com o conhecimento a todos os alunos presentes na sala, para isso é necessário que o professor conheça a sociedade como um todo e ainda aonde seus alunos estão inseridos dentro dessa sociedade de forma que o aluno torne-se o centro da aprendizagem e o professor a figura que representa esse facilitador da aprendizagem. Desenvolvimento A sociologia…

conhecimento. Da ênfase do conhecimento que dela se resulta, centrado no desenvolvimento de personalidade do individuo, na sua capacidade de atuar como uma pessoa integrada. O professor em si não transforma o conteúdo, da assistência sendo facilitador da aprendizagem. O conteúdo advém das próprias experiências do aluno o professor não ensina: apenas criam condições para que os alunos aprendam. HOMEM É considerado como uma pessoa situada no mundo. ; Não existem modelos prontos nem regras…

Andragogia a aprendizagem adquire uma característica mais focada no aluno, na independência e na aprendizagem, para a aplicação prática na vida. Os alunos adultos estão preparados a iniciar uma ação de aprendizagem ao se envolver com sua utilidade para enfrentar problemas reais de sua vida pessoal e profissional. A aprendizagem deve caracterizar-se por um ambiente adulto. A troca de experiência de dois adultos, ambos com experiências iguais na sociedade, faz do professor um facilitador…

Universidade de Santo Amaro, oferece cursos de Graduação, Graduação Tecnológica, Extensão e Pós-Graduação na modalidade a distância utilizando as plataformas tecnológicas Teleduc e Breeze. No TelEduc existe um ícone que se chama PERFIL onde alunos e professores podem fazer essa apresentação. Orlando Bichiqui Júnior, Web Designer da Unisa Digital, afirma que "através deste espaço os alunos disponibilizam informações pessoais entre eles. Isso faz com que se conheçam melhor, e consigam…

aprender a administrar sua aprendizagem. 3.0 – JUSTIFICATIVA Nossa mente é a melhor tecnologia, infinitamente superior em complexidade ao melhor computador, porque pensa, relaciona, sente, intui e pode surpreender. ( Moran, 1997) Diante dos avanços tecnológicos em todos os setores da sociedade, torna-se cada vez mais necessário introduzir e manter o uso de novas tecnologias no ambiente escolar . A utilização de computadores na educação propõe uma nova relação entre professores e…

abordou o desenvolvimento da inteligência através do processo de maturação biológica. Para ele, há duas formas de aprendizagem. A primeira, mais ampla, equivale ao próprio desenvolvimento da inteligência. Este desenvolvimento é um processo espontâneo e contínuo que inclui maturação, experiência, transmissão social e desenvolvimento do equilíbrio. A segunda forma de aprendizagem é limitada à aquisição de novas respostas a situações específicas ou à aquisição de novas estruturas para…

inatismo originou-se a pedagogia não diretiva, no qual o professor é apenas um auxiliar do aluno, uma vez que esse já traz consigo um saber a priori que precisa, apenas, trazer à consciência e organizar. O modelo pedagógico não diretivo não é simples de revelar, pois sua existência localiza-se nos conceitos pedagógicos submetidos em sala de aula. “O professor é um auxiliar do aluno, um facilitador” pag.17. Podemos verificar na opinião deste professor sobre: O que é indispensável em uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino A EAD E OS PAPEIS DO TUTOR NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Luciana Imaculada do Couto ORIXIMINÁ/PARÁ 2011 Luciana Imaculada do Couto A EAD E OS PAPEIS DO TUTOR NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de

PIBID geografia na escola estadual Castro Alves: Uso de atividades lúdicas como instrumento facilitador do processo de ensino e aprendizagem. Alânia Maria de Souza¹, Andréia Batista de Oliveira², Felipe da Silva Cardoso³, Haniel Carlos de Souza Lima4, Luciana Dantas dos Santos5, Nádia Evelline Souza de Castro6. ¹Graduanda do 3º período de Licenciatura em Geografia – IFRN. Bolsista da CAPES. e-mail: alania.souza@hotmail.com ²Graduanda do 8º período de Licenciatura em Geografia –…

INTRODUÇÃO Este trabalho esta sendo realizado na disciplina de psicologia da aprendizagem II, onde esta desenvolvendo o tema psicologia humanista que aborda o teórico Rogers. Onde está organizado em 6 partes. Na parte 1 será abordado uma breve biografia de Carl Rogers. Na parte 2 sobre a abordagem da Psicologia Humanista. Na parte 3 a Teoria. Na parte 4 Carl Rogers a educação e sua atuação. Na parte 5 um relato de uma notícia de Carl Rogers. E para finalizar na parte 6 um relato da…