Professor Facilitador Aprendizagem

homem, o mundo, a sociedade-cultura, o conhecimento, a educação, a escola, o ensino- aprendizagem, o comportamento professor-aluno, a metodologia e avaliação para que sejam reconhecidos em uma abordagem humanista. Para Rogers, essa abordagem idealiza o ser humano como indivíduo capaz de produzir conhecimento e se auto-avaliar, sendo que o professor tem o papel de oferecer situações para facilitar essa aprendizagem Características gerais Nesta abordagem, consideram-se os…

são os possíveis obstáculos para a formação docente, pois a falta de preparo dos professores nos pressupostos da educação inclusiva ainda é dificultosa. Mas o professor (a) está sendo preparado (a) para receber os alunos com necessidades especiais através de práticas e acolhimento a diversidade inovadoras na sala de aula. Sabendo ele que, essa mudança de postura no que diz respeito às práticas de dar aula, o professor vem enfrentando desafios, pois ele deve adquirir conhecimento sobre…

TECNOLOGIA DO MARANHÃO. CAMPUS ZÉ DOCA 2º Período – Licenciatura em matemática- (Parfor). Psicologia da Aprendizagem Zé Doca – MA 2014 ACADÊMICO: João Evangelista Santos Pereira Abordagem humanista Trabalho apresentado como requisito principal a obtenção da nota da disciplina de Psicologia da Aprendizagem, ministrada pela professora Edilene. Abordagem humanista De acordo com C. Rogers a teoria…

teoria do Humanismo no campo educacional, visando a influência do professor enquanto repassador de conhecimento. Tendo em vista a importância do aprendizado dos futuros alunos, foram analisados os principais conceitos da teoria Humanista no campo da educação e de como se pode agir tendo ela como guia principal. Conforme a pesquisa irá demonstrar, foram selecionadas perguntas tópicos a respeito da teoria defendida, para que futuros professores conheçam mais sobre o Humanismo e seus…

Nesse tempo em que vivemos temos a impressão de que a educação está marginalizada. O profissional de educação tende ainda resistir à mentalização profissional que deveria estar em sintonia com a nova sociedade, por esse motivo acredita-se que os professores necessitam de estímulos, sendo estes, pessoais e profissionais. Em todas as áreas ocorre a evolução, como conseqüência a sociedade muda e o sistema educacional não pode estagnar. Se a sociedade muda, o sistema educativo não pode…

aluno terá uma aprendizagem significativa. Neste artigo encontram-se os pontos fundamentais que enfocam as consequências e formas de trabalhar com o lúdico em sala de aula. Optou-se pela pesquisa bibliográfica como proposta metodológica visando apresentar as principais relações entre as publicações que referenciam o ensino da matemática nos anos iniciais e o processo de formação das acadêmicas do curso de Pedagogia. A atividade lúdica pode agir como objeto facilitador da…

Andragogia a aprendizagem adquire uma característica mais focada no aluno, na independência e na aprendizagem, para a aplicação prática na vida. Os alunos adultos estão preparados a iniciar uma ação de aprendizagem ao se envolver com sua utilidade para enfrentar problemas reais de sua vida pessoal e profissional. A aprendizagem deve caracterizar-se por um ambiente adulto. A troca de experiência de dois adultos, ambos com experiências iguais na sociedade, faz do professor um facilitador…

Conhecimento Educação Escola Professor-aluno Abordagem Tradicional Parte-se do pressuposto de que a inteligência seja a capacidade acumular e armazenar informações. Os alunos são apresentados somente os resultados desse processo, para que sejam armazenados. Para o indivíduo que está "adquirindo" conhecimento compete apenas memorizar definições e resumos que lhes são oferecidos no processo de educação formal. A educação tem como função a instrução, caracterizada como transmissão de…

O professor-mediador e a video-tecnologia na educação Jocyelma Santana dos Santos Martins de Oliveira[1] Resumo: Este estudo discute o uso do vídeo na sala de aula e a atuação do professor como mediador do conhecimento. Velhos modelos de educação baseados/centralizados na figura do professor, correm o risco de desvalorizar o conhecimento trazido pelo aluno. No aspecto da inovação e da quebra dos modelos verticais de ensino, a video-educação pode se transformar num valioso…

O PROFESSOR FERA Ricardo Borba Ribeiro Prof.a Selma de Oliveira Instituto Teológico Quadrangular – Pelotas Curso Livre em Teologia (ITQ - Noite) – Introdução à Educação 17/01/14 RESUMO Esta pesquisa se refere ao professor FERA, mostrando-o como um facilitador, exemplo, relacional e adaptador. Descreve-se ainda, vários outros aspectos relacionados ao ministério do mestre. Além disso, são explicadas as sete leis do aprendizado. Palavras-chave: Professor. Fera. Aprendizado.