Professor Empirista

não teriam sobrevivido se tivessem dado ao pensamento racional o lugar que lhe é dado atualmente", exemplificou o pensador. Durkheim não desenvolveu métodos pedagógicos, mas suas ideias ajudaram a compreender o significado social do trabalho do professor, tirando a educação escolar da perspectiva individualista, sempre limitada pelo psicologismo idealista - influenciado pelas escolas filosóficas alemãs de Kant (1724-1804) e Hegel (1770-1831). "Segundo Durkheim, o papel da ação educativa é formar

disponibilidade de tempo da criança e cuidava para que ela não sucumbisse aos vícios, à conduta e uma aprendizagem baseada na memorização. Sempre houve críticas á pedagogia tradicional burguesa, pois, a relação entre professores e aluno, a educação tradicional é magistrocêntrica centrada no professor e na transmissão dos conhecimentos. O mestre detém o saber e a autoridade, dirige o processo de aprendizagem e se apresenta, ainda, como modelo a ser seguido. Nos casos extremo a…

EPISTEMOLOGIA E CONHECIMENTO Trabalho elaborado e apresentado pela acadêmica do Curso de Licenciatura em Biologia Universidade do Estado da Bahia, como requisito parcial de avaliação para Disciplina Pedagógico - Primeiro período de 2011. Professor: Valter Carvalho CARINHANHA-BA 2011 A epistemologia, também chamada Teoria do Conhecimento, é o ramo da filosofia interessado na investigação da natureza, fontes e validade do conhecimento. Na história da epistemologia tivemos duas…

que se pudesse ter uma vida equilibrada e harmônica.Achava que a felicidade real era a integração de três fatores: prazer, ser cidadão livre e responsável e viver como pesquisador e filósofo. 4) Explique quais as diferenças entre as correntes empiristas e racionalistas e diga quais foram seus principais expoentes. Racionalistas - O racionalismo é a corrente filosófica que iniciou com a definição do raciocínio que é a operação mental, discursiva e lógica. Este usa uma ou mais…

um novo movimento educacional conhecido como Escola nova já no período final do século XIX, tendo uma visão de que antes o professor era o centro (magistrocentrico) para o aluno com centro (pedocentrismo), destacando a importância das necessidades infantis deixando de ser uma criança ‘‘inacabada para um adulto incompleto’’, sendo as características gerais: relação professor/ aluno, conteúdo, metodologia, avaliação e disciplina. A escola nova passa a ter mais força sendo a representante…

século” (páginas 53 a 54 do Livro-Texto) e em seguida responda: Como o Construtivismo contrapõe as teorias inatistas e empiristas? 2) Comente a afirmação: “O trabalho educacional inclui as intervenções para que os alunos aprendam a respeitar diferenças, a estabelecer vínculos de confiança e uma prática cooperativa e solidária”. É no contexto da sala de aula, no convívio com o professor e com os colegas, que os alunos vão exercitando hábitos,desenvolvendo atitudes, assimilando…

e Prática de Ensino Gabarito das Questões dissertativas 1) Leia o texto complementar “Construtivismo, um fenômeno deste século” (páginas 53 a 54 do Livro-Texto) e em seguida responda: Como o Construtivismo contrapõe as teorias inatistas e empiristas? 2) Comente a afirmação: “O trabalho educacional inclui as intervenções para que os alunos aprendam a respeitar diferenças, a estabelecer vínculos de confiança e uma prática cooperativa e solidária”. 3) Observe o texto: “Definir…

NOME: Sarah Angélica Duarte de Castro Vieira DISCIPLINA: Fundamentos das ideias psicológicas PROFESSOR: Raquel Diniz CURSO: Psicologia TURMA: 2MA DATA: 12/06/2012 * Discorra sobre como a Psicologia se tornou uma disciplina científica, no final do século XIX: A psicologia passou por uma longa jornada até se tornar uma ciência. Filósofos cientistas, físicos estruturam a história da psicologia, por meios de pesquisas e outros recursos, para que ela se tornasse uma ciência independente

academias científicas, às quais os cientistas se associavam para trocar experiências e publicações. Filosofia moderna: racionalismo e empirismo Há duas tendências opostas: a do racionalismo, que tem como seu principal representante Descartes e a dos empiristas, representados por Bacon e Locke, entre outros. Essas orientações irão influenciar fortemente a pedagogia, inclusive até os dias de hoje. Descartes usou o recurso da dúvida metódica. Começou duvidando e tudo. Do senso comum, dos…

mecânica, física, etc.). Destarte, o empirismo inglês encontra-se em uma posição diametralmente oposta ao racionalismo cartesiano quanto ao problema referente à origem do conhecimento. John Locke, considerado como o fundador da corrente filosófica empirista, advogou a tese de que todo e qualquer conhecimento tem como origem à experiência via cinco sentidos corpóreos. Portanto, é por meio das faculdades sensórias que os materiais ou sensações são enviados ao sujeito cognoscente, os quais…