História da educação

Curso: Pedagogia - 3º semestre - 1/2011

Didática e Prática de Ensino

Gabarito das Questões dissertativas

1) Leia o texto complementar “Construtivismo, um fenômeno deste século” (páginas 53 a 54 do Livro-Texto) e em seguida responda: Como o Construtivismo contrapõe as teorias inatistas e empiristas?

2) Comente a afirmação: “O trabalho educacional inclui as intervenções para que os alunos aprendam a respeitar diferenças, a estabelecer vínculos de confiança e uma prática cooperativa e solidária”.

3) Observe o texto: “Definir as metas a serem alcançadas, distribuindo-as num cronograma que indique as etapas a serem vencidas ao longo do tempo de vigência do plano”. A situação descreve qual tipo de planejamento?

4) Analise o texto: “A aquisição e reelaboração do conhecimento são decorrentes do intercâmbio que se estabelece na interação do aluno com o meio, tendo o professor papel de mediador deste intercâmbio”. O modelo de educação estabelecido no texto pertence a qual concepção pedagógica?

5) Quais são as etapas para elaboração de um projeto?

6) Quais são os cuidados na seleção de material audiovisual para uma turma do segundo ano do Ensino Fundamental?
R:

7) Comente criticamente a afirmação: “empregar a informática na sala de aula é educar pela informática, não ensinar informática”.
R: A informática na educação contribui para o desenvolvimento do aluno como um todo, mas deve estar de acordo com os objetivos definidos no Plano Pedagógico de cada escola e com as propostas da LDB. Propicia aos alunos e até mesmo aos professores um ambiente do qual a aprendizagem é estimulada juntamente da informática com os objetivos da cada disciplina, ou mesmo, visando o desenvolvimento de projetos interdisciplinares e cooperativos.
As escolas devem sempre se reciclar, tornando seus currículos e professores cada vez mais atualizados e capacitados para acompanharem os novos tempos, pois não podemos ter medo do desconhecido, muito menos da falta de