Produzir Um Texto

• Sonetos. • Cantigas (de amigo, de amor, de escárnio e de maldizer). • Notícias. • Crônicas. • Ler com a PA ,poemas de cordel, sonetos, cantigas, notícias e crônicas, observando as estratégias de leitura como mecanismos de interpretação de textos:  Formulação de hipóteses (antecipação e inferência).  Verificação de hipóteses (seleção e checagem). • Ler com a ajuda da PA , associar e comparar os gêneros em estudo, observando forma, conteúdo, estilo e função social. Prática da…

a fantasia, podendo o leitor concordar ou divergir com o apresentado no texto * A leitura linear afasta a visão do texto como um todo * Alfabetizado não significa leiturizado * O leitor critico deve refletir e questionar o texto * A leitura estimula a criatividade * A boa leitura baseia-se na contextualidade * A cada leitura adquirem-se mais conhecimentos que podem ser usados na leitura de outros textos * A leitura dá suporte a escrita A leitura faz parte…

uso, nas praticas sociais. A linguagem verbal tem como resultado textos orais ou escritos. Os processos de produção e compreensão desdobram em atividades de fala e escrita, leitura e escuta. Disso decorrem os conteúdos da língua portuguesa que devem ser propostos, selecionados e organizados em função do eixo uso-reflexão-uso, em função do desenvolvimento dessas habilidades e organizado em torno da pratica de leitura, de produção de texto e na análise e reflexão sobre a língua oral e…

assumir a palavra e produzir textos - tanto orais como escritos - coerentes, coesos, adequados a seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos tratados;  utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa de que participam;  conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas do português falado;  compreender os textos…

discutiremos as varias maneiras de se produzir um texto, e como ele é interpretado a partir de cada contexto em que ele se faz presente. Um texto não necessita necessariamente conter varias linhas discorridas para ser um texto, basta ser coerente para que o leitor possa compreender e interpretar a intenção do autor ao produzir aquele texto. O autor afirma que: ”Podemos ter um texto de uma só palavra, por exemplo, uma placa de transito na cancela do pedágio: (pare) até um texto em vários…

língua, e que, a cada nova proposta, possam tornar-se leitores e escritores mais competentes. No entanto, é uma área que se estende a todas outras áreas do conhecimento. Ao trabalharmos a função social da poesia, poderão compreender esse tipo de texto em matemática (quando abordado a funcionalidade dos números em nosso dia-a-dia, quando registramos o que aprendemos sobre os polígonos e sólidos), em Ciências (quando formos trabalhar o meio ambiente, as diferentes visões, ...), em…

como também a concepção de textos, levando em consideração o uso dos gêneros textuais e a prática da leitura para o processo de alfabetização das crianças. No decorrer do mesmo serão propostas atividades para a aprendizagem dos educandos na linguagem oral e escrita, para que se formem leitores e escritores eficazes. Mas antes de tudo, devemos em primeiro momento entender que a língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados…

Theoretical fundamental. DESCRIÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO Na análise realizada a partir das primeiras páginas verificamos que o livro já vem iniciado com a apresentação do sumário. Ele vem dividido em módulos, cada módulo apresenta dois ou três textos, introduzidos por uma pequena apresentação e acompanhados de imagens – ilustrações, mapas, gráficos e outros recursos visuais -, boxes informativos acerca do autor, do tema ou do gênero em questão. Cada módulo apresenta as…

fazer, confundem leitura com compreensão, escrita com produção de textos. Em conseqüência, os testes baseados nessa conceção refletem esse erro conceitual e conseqüentemente não medem nem leitura nem compreensão. Trata-se de um problema elementar de lógica: um aluno que não sabe ler pode não responder a uma pergunta de compreensão porque não sabe ler, e não porque não a compreenda. Da mesma forma, um aluno pode não produzir um texto simplesmente porque não consegue escrever as palavras…

Questões sobre o caso da Gillette Questão 1: A partir da leitura do texto identifique: · As inovações radicais presentes do texto. · As inovações incrementais presentes no texto. · As inovações de processo presentes no texto. · As inovações decorrentes: o Do lançamento de novos produtos. o Do atendimento de novos mercados. Inovações radicais Em termos de grau de novidade, as inovações tecnológicas poderão se manifestar em produtos, serviços ou processos substancialmente novos. …