Plano flexibilizado portugues 1º Ensino Médio

Plano flexibilizado do Currículo Referência da Rede Estadual de Educação de Goiás – 1º ano Para a aluna: Gabriella
Língua Portuguesa
1º BIMESTRE
Expectativas de Aprendizagem
Eixos Temáticos
Conteúdos

• Saber que cantigas e poemas de cordel pode ser declamados.
• Dialogar sobre cantigas e poemas de cordel.
• Escutar poemas (sonetos, cantigas, poema de cordel) notícias e crônicas.
Prática da Oralidade

Poemas de cordel. • Sonetos.
• Cantigas (de amigo, de amor, de escárnio e de maldizer). • Notícias.
• Crônicas.

• Ler com a PA ,poemas de cordel, sonetos, cantigas, notícias e crônicas, observando as estratégias de leitura como mecanismos de interpretação de textos:
 Formulação de hipóteses (antecipação e inferência).
 Verificação de hipóteses (seleção e checagem).
• Ler com a ajuda da PA , associar e comparar os gêneros em estudo, observando forma, conteúdo, estilo e função social.
Prática da Leitura

Refazer poemas de cordel, sonetos, cantigas, notícias e crônicas, observando os elementos constitutivos dos gêneros em estudo (forma, estilo e conteúdo) em função das condições de produção.
Prática da Escrita

• Refletir sobre a linguagem e suas representações (língua, fala, símbolos etc.) nos gêneros em estudo.
• Refletir sobre textos literários e não literários nos gêneros em estudo.
• Refletir sobre textos literários em prosa e em verso nos gêneros em estudo.
• Refletir sobre as funções da linguagem.
• Refletir sobre o valor dos recursos de estilo empregados nos gêneros em estudo, observando nos textos as principais figuras de linguagem (metáfora, comparação, eufemismo, metonímia, antítese, etc.).
• Refletir sobre o processo de formação de palavras nos gêneros em estudo.
• Refletir sobre o emprego das flexões verbais nos gêneros em estudo.
• Refletir sobre a variação linguística nos gêneros em estudo.
• Refletir sobre o uso da pontuação, ortografia, acentos gráficos nos gêneros em estudo.
• Refletir sobre a ortografia nos gêneros em estudo.
• Refletir