O ensino de estatística no ensino fundamental: limites e perspectivas

INTRODUÇÃO

O trabalho com a Estatística significa para todos um grande desafio. Em muitas situações a ausência deste em sala de aula, representa grande dificuldade para nossos alunos. Compreender as razões e as causas desta ausência de trabalho se tornou relevante para facilitar a construção dos conceitos com os alunos e, conseqüentemente, a organização do nosso trabalho em sala de aula. Espera-se que o presente trabalho possa mostrar a possibilidade de se ensinar Estatística aliando o conteúdo com o cotidiano dos alunos, lembrando que é preciso desenvolver a capacidade de reconhecer e analisar os tipos de gráficos e o que os mesmos pretendem mostrar com seus valores e legendas, pois muitas informações encontradas em revistas e jornais dependem, para um bom entendimento, da análise correta de gráficos, tabelas, porcentagens, enfim, de conhecimentos sobre Estatística. A necessidade de se pesquisar sobre as razões e as causas da ausência do ensino de Estatística no ensino fundamental surgiu durante o estágio de observação com a percepção de que esse conteúdo matemático é pouco desenvolvido pelos professores, em especial da rede pública. O presente trabalho teve como objetivo geral a investigação do ensino de Estatística no ensino fundamental, analisando como e quando os conteúdos estatísticos são trabalhados em sala de aula. Fez parte dos objetivos específicos a análise da literatura referente ao tema, visando a uma fundamentação teórica baseada nos principais autores, a apresentação de gráficos e tabelas que representasse questões do Brasil e do mundo e a sugestão do ensino de Estatística como forma de integrar a Matemática às outras disciplinas, visando à interdisciplinaridade. O trabalho teve como metodologia os moldes atuais de pesquisa científica tendo a pesquisa bibliográfica como meio principal, subdividindo-se em três capítulos que tiveram como finalidade atingir a proposta e os objetivos da pesquisa. O capítulo primeiro teve como foco a