Produzir Um Texto Sobre O Tema Do Projeto Educativo A Ser

estabelecimento de uma relação diferente com o conhecimento e com a sociedade. (FREIRE, 1987) Projeto Educativo-Pedagógico de Gestão Escolar 1. Introdução No primeiro tópico deste trabalho buscou-se apresentar alguns pressupostos teóricos que pudessem contribuir para a construção do projeto educativo-pedagógico, iniciando com a definição apresentada por Emanuele Oliveira sobre gestão educacional e gestão escolar, definindo suas funções, quanto às exigências atribuídas as…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS À DISTÂNCIA Estágio Supervisionado II – Prof. Paulo César Geglio ALUNA: Iris Mônica S. Guedes 7º Período- Polo de Lucena PROJETO PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINAR TEMA: A INTERDISCIPLINARIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NUMA APRENDIZAGEM COLABORATIVA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II INTRODUÇÃO Capacitar e incentivar os alunos a desenvolver o interesse e…

DESENVOLVIMENTO Error: Reference source not found 3. O que é educação não-formal?...................................................................................Error: Reference source not found 4. O que é Associativismo e qual sua relação com os projetos sociais?............... .........6 5. A Educação Profissional no Brasil.............................................................................8 6. Situação…

qualidade; X - valorização da experiência extra-escolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) A LDB esclarece em seu texto as incumbências,os deveres e responsabilidades em relação ao sistema de ensino da União,do Estado e dos Municípios. Estes três setores devem colaborar entre si e organizar os respectivos sistemas de ensino. A União deverá coordenar a…

................................ 2.3 ATIVIDADE 3 - CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR................................................................ 2.4 ATIVIDADE 4 - PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO............................................................................................................... 2.4.1 Projeto de Estágio..................................................................

provocados na natureza por atitudes do homem ao prejudicar seriamente a vida na Terra, causando assim conseqüências através da poluição; o efeito estufa provoca o aquecimento global. A partir daí o mesmo discute formas metodológicas para se trabalhar o tema dentro da sala de aula e conscientizar a população e as crianças a preservar e a cuidar do meio ambiente. Palavras chaves: Homem. Aquecimento Global. Preservar. * (…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA-DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO TUTOR PRESENCIAL-PAULA VIVIANA MIOTTO PROJETO MULTIDISCIPLINAR ALIMENTAÇÃO E SAÚDE Projeto Alimentação e Saúde. A escola é um meio que contribui para a formação da pessoa, e por isso ela tem o importante papel de conscientizar seus alunos para uma alimentação saudável. Uma alimentação saudável é essencial em todas as…

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL DE BRASIL 8. ENSINO FUNDAMENTAL 8.1 ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL A legislação educacional brasileira define que o ensino fundamental, com duração de oito anos, é de freqüência obrigatória e oferta gratuita nos estabelecimentos públicos de ensino. A matrícula deve ser feita a partir dos sete anos de idade e, facultativamente, a partir dos seis anos. Em relação à organização, ressalta-se a flexibilidade da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,…

Índice I Mensagem II Objetivos do Projeto III Justificativa IV Metas V Participantes VI Localização e Abrangência VII Desenvolvimento 1 1° Bimestre: A Comunicação Conteúdos 2 2° Bimestre: Eu e

Pesquisar e apresentar novos exemplos sobre as Modalidades Organizativas do Trabalho Pedagógico. A aprendizagem não é um processo linear e ocorre com sucessivas reorganizações do conhecimento. Por isso, se o ensino estiver baseado em fragmentos de conhecimento correspondendo a intervalos de tempo iguais, estará fadado ao fracasso. Para criar condições a fim de flexibilizar o tempo e a retomada dos conteúdos, a autora Delia Lerner sugere que se ponha em ação diferentes modalidades…