Processo De Comunicação E Formas Relacionais E Pedagógica

UILIAM PADILHA OBSERVAÇÃO PEDAGÓGICA ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVO GERAL 4. METODOLOGIA 5. RECURSOS 6. AVALIAÇÃO 7. VERTENTE FUNCIONAL 8. VERTENTE RELACIONAL 9. REFERÊNCIAS 10. ANEXOS 1. INTRODUÇÃO: Costuma-se vincular psicomotricidade com os estudos da neuropsiquiatria de Dupré (1907), que percebeu que existia um paralelo entre as dificuldades de aprender e motoras. No estudo da psicomotricidade nesse pensamento decorre no processo de maturação…

INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO UM PROCESSO PSICOPEDAGÓGICO Luciane Porto Frazão de Sousa Resumo O psicopedagogo e sua atuação como mediador das potencialidades de aprendizagem do indivíduo, atuando tanto clinicamente quanto institucionalmente, tendo como enfoque a possibilidade de trabalho com crianças e adolescentes com deficiência. Abstract The psypedagogue and your action like meddler of the potentialities on learning of the person, action as clinically as like institutional, having

Rodrigues Disciplina: Análise de Situações Educativas Discente: Elza Maria Rocha Vilarinho Índice ( Introdução 3 ( Análise da Situação: 4 ( Funções Pedagógicas 4 ( Dinâmica Relacional da Turma 6 ( Estilo Disciplinar da Professora 7 ( Características da Vida na Sala de Aula 8 ( Funções da Escola na Sociedade 10 …

Leia a descrição abaixo. Não há comunicação entre professor e aluno, o educador faz "comunicados" e depósitos que os educandos recebem pacientemente, memorizam e repetem; nessa distorção da visão de educação não há saber. Essa tendência pedagógica relaciona-se com a concepção de: ( )educação bancária ( )pedagogia liberal tecnicista. ( )educação problematizadora. ( )pedagogia progressista crítico-social dos conteúdos. O documento que propicia uma visão clara do que, de quando

exploratório, tendo como metodologia o referencial teórico. A transversalidade e a interdisciplinaridade apresentam as interfaces possíveis e colaboram para a abrangência e consistência do conhecimento. Todavia, a intervenção da Psicomotricidade Relacional favorece esta socialização podendo ser usada como ferramenta de intervenção na educação (PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS, 1998). Palavras-chave: Psicomotricidade; Desenvolvimento Infantil; Aprendizagem; PCNs. Abstract:The…

questões de indisciplina” Sampaio 1996 p.85, IN Mota Curto 1998). Como se pode constatar, a questão da indisciplina vai-se acentuando como sendo extremamente pertinente e atual, sendo, no entanto, de realçar que “nenhuma organização pode definir de forma precisa e inequívoca os comportamentos dos seus membros” (Melo, p. 37). Os novos hábitos desenvolvidos pelos alunos, as suas noções de disciplina e de responsabilidade assim como as múltiplas condicionantes da escola massificada, ora ao…

livro Psicomotricidade Relacional - Prática Clínica e Escola. Com o intuito de manter coerência e simetria, procuramos responder as cinco perguntas que baseiam este artigo, a saber: 1. O que é?, 2. Por que se faz?, 3. Como se faz?, 4. Onde se faz? e 5. Com quem se faz a Psicomotricidade no ensino fundamental? De acordo com as idéias defendidas pelos autores lidos. Trouxemos como exemplo uma escola que implementou a Psicomotricidade Relacional em sua grade…

aula 5 Revisão da tentativa 2 Terminar revisão Iniciado em quarta, 7 outubro 2015, 20:56 Completado em quarta, 7 outubro 2015, 20:58 Tempo empregado 2 minutos 22 segundos Question 1 A Tecnologia da Informação e Comunicação conhecida como TIC pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, com um objetivo comum. Novas integrações das TICs são criadas e favorecem diversas áreas. Uma das áreas mais favorecidas com essa tecnologia é a:…

CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE LUCELI MENDONÇA DE MORAES AS CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS NO AMBIENTE ORGANIZACIONAL: A BUSCA DA FORMAÇÃO INTEGRAL Novo Hamburgo, junho de 2006. 2 LUCELI MENDONÇA DE MORAES AS CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS NO AMBIENTE ORGANIZACIONAL: A BUSCA DA FORMAÇÃO INTEGRAL Centro Universitário Feevale Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes Pós-Graduação: Especialização em Pedagogia Empresarial Trabalho de Conclusão de Curso Professora…

deve atuar como mediador do conhecimento, de forma que os alunos aprendam os saberes escolares interagindo com o outro, e assim contribua para que o aluno desenvolva o senso crítico e participe ativamente da vida social. Desse modo, cabe ao professor colocar-se como ponte entre aluno e o conhecimento e cabe ao aluno participar ativamente desse processo. Este artigo tem por finalidade destacar a importância do papel mediador do professor no processo de ensino-aprendizagem e da…