Procedimental Conceitual

6º ANO 1º Bimestre (História) HISTORIA CONTEÚDOS CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS Reflexões sobre a História - História e conhecimento - Tempo e história Primeiros agrupamentos humanos - A construção da Humanidade - Período Paleolítico - Período Neolítico Os primeiros habitantes do Brasil - Vestígios e hipóteses - Uma grande diversidade de povos

avulsos sobre temas da prática docente. Por isso, sua organização requereu certas digressões. Acerca das críticas em relação às dimensões do conteúdo, pensamos que sua principal contribuição pode ser uma tentativa de superação da exclusividade procedimental nas aulas de Educação Física. A PRÁTICA EDUCATIVA: UNIDADES DE ANÁLISE Buscar a competência em seu ofício é característica de qualquer bom profissional. Zabala elabora um modelo que seria capaz de trazer subsídios para a…

1º BIMESTRE CONTEÚDO CONCEITUAL CONTEÚDO PROCEDIMENTAL CONTEÚDO ATITUDINAL AVALIAÇÃO Unidade 1 • Linguagens artísticas – Arte Rupestre. • Elementos da linguagem visual: ponto, linha e plano. • Cores primárias e secundárias. • Pontilhismo. • Uso das cores como forma de expressão, pensamento estético e comunicação. • Análise da arte como registro histórico e como produto cultural. • Uso dos elementos da composição visual como instrumento de leitura diante das manifestações artísticas.

Trabalho: Os Conteúdos na Educação Física Matéria: Educação Física e Sociedade Débora Rodrigues Fonseca Os Conteúdos na Educação Física 1 Para além do fazer: a dimensão conceitual, procedimental e atitudinal Para iniciar a discussão sobre conteúdos na Educação Física escolar é preciso esclarecer o seu conceito, uma vez que este termo é tão utilizado quanto mal compreendido. Coll et al. (2000) definem conteúdo como uma seleção de formas ou saberes culturais, conceitos, explicações,…

ano Objetivos específicos Conceituais: Conhecer elementos históricos da educação física Conhecer elementos dos atletismos Conteúdos Aulas: 1, 2, 3,4 Elementos históricos de educação física; pré-história, idade antiga, jogos olímpicos, idade media, idade moderna, idade contemporânea. Metodologia As aulas de educação física serão trabalhadas o correr em dois momentos: teórico e pratico, onde leve o aluno a refletir sobre a cultura corporal. Procedimentais: Vivenciar pratica corporais

aprendizagem Na proposta de César Coll, os conteúdos das disciplinas devem ser abordados considerando aspectos conceituais, procedimentais e atitudinais. Conceituais Conceitos conjunto de fatos e objetos com características comuns. Ex: Mamífero, polinização, flor, etc. Proposições conceituais relações entre conceitos. Ex: Alguns insetos fazem a polinização de flores. Conteúdos factuais e conceituais Factuais: São fatos, localização, fenômenos concretos; Em ciências são: Nomenclatura…

é apresentada (conceitual, procedimental, atitudinal). Deve-se ainda levar em consideração para um melhor entendimento dessas dimensões o que cada uma propõe; Conceitual: “o que se deve saber?”, Procedimental: “o que se deve saber fazer?”, Atitudinal: “como se deve ser?”. A Educação Física, ao longo de sua história priorizou quase que exclusivamente a dimensão procedimental, portanto, nota-se que muitos professores hoje em dia não aplicam em suas aulas tais dimensões (conceitual e…

COORDENAÇÃO PLANEJAMENTO ANUAL Validade: 2012/2013 4º Ano - Ensino Fundamental ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA CONCEITUAIS: Aprender a Conhecer Gêneros Discursivos: • Identificar características de diferentes gêneros textuais, como: poesias; fábulas; convites; cartas; debates e relatos; • Conhecer indicações de manuseio do dicionário; • Identificar os encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos. • Classificar as palavras quanto ao número de sílabas e a…

aprendê-lo e aplicá-lo. Devem ser selecionados de forma que sirvam de mediadores para que os alunos compreendam a realidade. Devem contemplar os conhecimentos, as atitudes e habilidades nos domínios cognitivos, afetivos e psicomotores. Conceitual: Os conteúdos conceituais visam a desenvolver as competências do educando nas suas relações com símbolos, expressões, idéias, imagens, representações e nexos, com os quais ele aprende e ressignifica o real. As competências do aluno…

classificações, sendo elas, divididas em 3 dimensões: dimensão conceitual, ligada diretamente ao ‘o que se deve aprender’, dimensão procedimental, ‘o que se deve saber fazer’, e por fim, a dimensão atitudinal, ‘como se deve fazer’; assim Suraya introduz o capítulo para no decorrer do mesmo, dar exemplos em cada uma dessas dimensões; A Dimensão Conceitual tem como principal objetivo, já como se nome sugere, trabalhar com os alunos a parte conceitual dos conteúdos, a parte que trabalha…