Resenha Atletismo

Nome: Isabela Candreva Godoy R.A: 11310893
Curso: Educação Física – Bacharelado

Resenha: Dimensões do conteúdo do esporte na Educação Física escolar

Pode-se observar ao longo do texto como é vista a Educação Física dentro do ambiente escolar, juntamente com as dimensões que esta é apresentada (conceitual, procedimental, atitudinal). Deve-se ainda levar em consideração para um melhor entendimento dessas dimensões o que cada uma propõe; Conceitual: “o que se deve saber?”, Procedimental: “o que se deve saber fazer?”, Atitudinal: “como se deve ser?”. A Educação Física, ao longo de sua história priorizou quase que exclusivamente a dimensão procedimental, portanto, nota-se que muitos professores hoje em dia não aplicam em suas aulas tais dimensões (conceitual e atitudinal), outras vezes, a escola não oferece respaldos para que os professores trabalhem com essa proposta de ensino, vale ainda ressaltar, que os alunos pode-se mostrar resistentes a propostas que incluam, uma discussão mais sistematizada, visto que ainda há uma tradição de que as aulas de Educação Física é um momento divertido, para brincar, relaxar. Desta maneira, considero que seja de suma importância, que as escolas que não levam em seu currículo esse tipo de aprendizagem, deve-se em conjunto com professores elaborem currículos que incluam as três dimensões em suas aulas. Já as escolas que apresentam a proposta nos currículos que este não fique apenas no papel e fiscalizem os métodos de ensino de seus professores. Além disso, deve haver uma conscientização por parte dos alunos da importância de se aprender as três dimensões. Os novos profissionais da área deve insistir por esse tipo de aprendizagem, e os profissionais que ingressarão futuramente deve durante o ensino superior resgatar tais conceitos, não esquecendo da importância de cada um deles.