Princípios Da Gestalt E Níveis Cognitivos

2011 Métodos globais e o contexto educacional brasileiro Princípios e Diretrizes defendidas pela Escola Nova:  Conhecer, respeitar as necessidades e interesses da criança com base em sua realidade.  Estabelecer relações entre a escola e vida social.  Métodos ativos – aprender fazendo, liberdade para criar e promover a participação da criança no planejamento do ensino.  A escola é vida e não uma preparação para ela. Princípios valorizados pela Escola Nova para a…

das “idéias inatas”, então, acaba por atribuir uma importância exagerada à razão ou ao sujeito que traz consigo uma “bagagem hereditária” capaz de amadurecer mais tarde no contato com o objeto. Essa concepção influenciou os encaminhamentos da Gestalt ou psicologia da forma. Por outro lado, o empirismo enxergava o conhecimento como algo que vem de fora, do objeto ou meio, e á aprendido por meio dos sentidos, das experiências ou de estímulos externos. Esse pensamento influenciou…

Psicologia foram marcadas pela constituição de escolas de pensamento também chamadas de abordagens teóricas ou sistemas da Psicologia. Como exemplo podemos citar as escolas: Estruturalismo, Funcionalismo, Associacionismo, Behaviorismo, Psicologia da Gestalt, Psicanálise, Psicologia Humanista e assim por diante. “O termo escola de pensamento refere-se a um grupo de psicólogos que se associam ideológica, e às vezes, geograficamente ao líder de um movimento. Em geral, os membros de uma…

comportamentos possíveis de ser observados e medidos. Skinner acrescentou a ele o conceito de reforço e recompensas, fazendo com que o sujeito se tornasse um agente ativo no processo de aprendizagem. - Gestalt: na Europa, é a tendência teórica mais ligada a Filosofia. De acordo com a Psicologia da Gestalt, a percepção depende da tendência humana de ver padrões de distinguir figuras de seu fundo e de completar imagens a partir de poucas pistas. Os gestaltista estavam preocupados em…

controlados por meio de estímulos, recompensas e punições. GESTALT: Investiga relações entre a dinâmica perceptiva e pensamento. HUMANISMO: Pós guerra; Maslow, estuda aspectos mais elevados do ser humano, sua maturidade psicológica, consciência, o livre-arbítrio. Opõe ao mecanicismo do behaviorismo e ao negativismo da psicanálise. PSICOLOGIA SOCIAL: estuda as interações sociais, dinâmica dos grupos. Influencia do behaviorismo e gestalt, uso de métodos descritivos da…

psicologia: há psicólogos experimentais, clínicos, pesquisadores, sociais, industriais, educacionais e etc. Atualmente, o indivíduo além de estar constantemente sob pressão, perdeu também sua unidade, pois a moral religiosa prega uma salvação pelos bons princípios, enquanto que para sobreviver, o indivíduo tem de esquecê-los, cabe ao psicólogo aliviar a tensão e restaurar a unidade perdida. Quanto à psicologia em si, atualmente ¾ dos profissionais se dedicam à prática, porém cada um a…

seleção de um método ou técnica de ensino são: a adequação aos objetivos propostos para o processo educacional; a natureza do conhecimento a ser reconstruído pelo aluno e o tipo de aprendizagem a se realizar; as características dos alunos (faixa etária, nível de maturidade e desenvolvimento mental, grau de interesse e suas expectativas de aprendizagem); as condições físicas existentes e o tempo disponível. Os métodos ativos subdividem-se em três modalidades: a) individualizados; b)…

sendo substituída, no século XX, por novas teorias, mais ligadas à medicina e à comprovação científica. Cite as três mais importantes, indicando seu precursor e o período de cada uma. R: As três mais importantes tendência seguintes: Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise. Watson, distribui vários nomes ao que chamamos de Behaviorismo: análise experimental do comportamento comportamentalismo, teoria comportamental; tudo em prol do comportamento humano. Ele faz atribuição de que o…

considerava a necessidade como expressão de um desequilíbrio e a satisfação o índice de uma reequilibração; a sucessão das condutas lhe aparecia, assim, como uma série de desequilíbrios momentâneos e de restabelecimentos de equilíbrio. A teoria da Gestalt estendeu este modo de interpretação às estruturas cognitivas (percepção e inteligência) e K. Lewin a desenvolveu na psicologia social, especialmente, pelo emprego da teoria dos gráficos. As teorias da aprendizagem e do condicionamento…

A INFÂNCIA E SEU MUNDO: a importância do lúdico para o desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down Vivianne da Silva Braga Martins1 RESUMO O presente estudo teve por finalidade analisar a importância do lúdico no desenvolvimento cognitivo, psicomotor e sócio­afetivo de crianças portadoras de Síndrome de Down. Para tanto utilizou­se como instrumento de coleta de dados a observação participante e a entrevista semi­ estruturada. Os profissionais que…