Princípios Da Gestalt E Níveis Cognitivos

subjetividade de ser pessoa, ainda há muito que se estudar sobre o envelhecimento psicológico, até porque este pode nem existir no comportamento de certos idosos joviais. Por outro lado o aumento da expectativa de vida, com melhoras científicas nos níveis sanitário, tecnológico, educacional e econômico, são resultados objetivos da qualidade de vida. Mas os estudos da qualidade de vida do ponto de vista subjetivo no envelhecimento envolvem a sensação bem-estar, como um ponto forte e…

Psicanálise 2.2 A Primeira Teoria sobre a Estrutura do Aparelho Psíquico 2.3 A Segunda Teoria do Aparelho Psíquico 2.4 Psicanálise: Aplicações e Contribuições Sociais 2.5 Aplicabilidade a Educação Unidade III: O Cognitivismo – Gestalt. 3.1 A Psiclogia da Forma 3.2 Campo Psicológico 3.3 Os Processos de Aprendizagem Procedimentos Metodológicos: 1 – Exposição dialogada 2 – Leitura e discussão dos textos 3 – Seminários 4 – Debates…

Resumindo, o Comportamentalismo pode resumir-se a cinco postulados: 1. Analisa o comportamento em si, e não alguma causa subjacente suposta; 2. Todos os comportamentos, inclusivé os inadequados, são adquiridos através de aprendizagem; 3. Os princípios de aprendizagem podem ser extremamente eficazes na modificação do comportamento desadaptativo; 4. Trabalha-se a partir de objectivos específicos claramente definidos; 5. Parte do pressuposto que o comportamento é multi-determinado. “Dêem-me um

PSICOLOGIA I Universidade Federal do Acre CFCH - Curso de Ciências Sociais Patrícia Yano, PhD OBJETIVOS GERAL: Apresentar as principais teorias da psicologia. ESPECÍFICO: • Conhecer os princípios da psicologia e seu desenvolvimento histórico. • Conhecer as principais matrizes da psicologia. • Conhecer os principais métodos da psicologia e temas de estudo. • Compreender a atuação da psicologia na pósmodernidade. CONTRATO DIDÁTICO o o o o o Ler o plano de curso…

comportamento e dos processos mentais. A psicologia enquanto ciência: - Utiliza métodos científicos; - Tem objectivos científicos: - Descrição e explicação dos fenómenos; - Usa procedimentos científicos: - Observação e experimentação; - Obedece aos princípios científicos: - Objectividade e o controlo da influência do investigador. Principais ramos da Psicologia  Biopsicologia; –  É o estudo das bases biológicas do comportamento Psicologia Experimental; - Estuda os processos…

profundidade a fim de revelar verdades de muitos. É usado este método como “Amostra” pela impossibilidade de se englobar a toda população que quer pesquisar. Alguns exemplos realizados são de Jean Piaget que desenvolveu a sua teoria de desenvolvimento cognitivo a partir de interrogações e observações feitas a suas crianças e são muito usadas para esplicar a aprendizagem das crianças de todo mundo; e Estudos feitos com chipanzés e de “crianças selvagens” que foram importantes na…

3 Presença da Psicologia teorias e práticas 18 3.1Teoria Behavorismo 18 3.2 Gestalt 1 8 3.3 Psicanálise 18 …

passado destaca-se: O estruturalismo: (wilhelm wundt e Edward titchner). O funcionalismo: (William James) O behaviorismo: (John Watson) Psicologia da Gestalt: (Max Wertheim) Teoria psicanalítica (: Sigmund Freud) As visões atuais da psicologia moderna são: O ponto de vista psicanalítico O ponto de vista neobehaviorista O ponto de vista cognitivo O ponto de vista humanista Ramos da psicologia: Psicologia organizacional: mais voltado para empresas esse ramo tem como tarefa analisar…

organizações, hospitais, escolas, tribunais de Justiça, marketing, esportes, aviação, engenharia, etc. Devido a essa ampliação e as formas diferentes de atuação exigidas, torna-se necessário cada vez mais uma atenção focalizada para os valores e princípios fundamentais ao exercício ético da profissão. Esse exercício ético tem como base filosófica conduzir o indivíduo ao bem-estar evitando ao máximo o sofrimento psíquico. O psicólogo desempenha suas funções e tarefas profissionais…

Genética da Aprendizagem e Sócio Cultural. Ramificações que a psicologia aplica a educação e ao ensino. Os pedagogos estão sempre em processo de ensino e aprendizagem em sala e nada está pronto, existem fatores que interferem no desenvolvimento cognitivo, motor, interpessoal e intrapessoal, existe uma troca de saberes em sala de aula, onde a personalidade, o emocional, o social, e outros são utilizados como estímulos dentro do processo de ensino-aprendizagem. Dentro do processo de…