Princípio Do Barão De Munchhausen

mexicana. Enquanto entidade representativa, a STUNAM surgiu em 26 de setembro de 1929, com o nome Unión de Empleados de la Universidad Nacional de México Autónoma (União dos Empregados da Universidade Nacional do México Autônomo) – UEUNMA. No principio, suas características remontavam às entidades associativistas, buscando propcionar uma rede de ajuda mútua entre os trabalhadores da universidade. Característica essa muito comum nesses anos nas primeiras entidades da categoria e de docentes por

dos filhos, dizem que quase nasceu na estrada, quando dona Nina, já no nono mês, sucumbiu ao peso de um feixe de lenha; outro, contudo, o mais velho, é certo que foi gerado ali, exatamente junto à curva, quando nem casa nem estrada havia. No princípio só passavam por ela carros de boi e outras vagarosas viaturas de tração animal, que de longe se avistavam, dando sinal de alarme e pedindo passagem. Mas logo começaram a trafegar os primeiros automóveis, e os meninos fugiam como…

APPOLINÁRIO, F. Metodologia da Ciência: filosofia e prática. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006. JAPIASSU, H. F. Epistemologia. O mito da neutralidade científica. Rio de Janeiro: Imago, 1975. LOWY, M. As aventuras de Karl Marx contra o Barão de Münchhausen. Marxismo e positivismo na sociologia do conhecimento. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2000. MINAYO, M. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 27. ed. Petrópolis: Vozes, 2007. 3. Análise das alternativas A. Alternativa…

de ciência empírica. Assim, a demarcação entre o que é científico e o que não é continua dominada pela distinção entre ciência e metafísica, pertencendo a esta última toda teoria da qual não se puder derivar enunciados que podem, ao menos em princípio, serem falseados por um teste empírico. Assim, distingue-se Popper dos autores do Empirismo Lógico pela noção de que não é pela verificabilidade que se deve julgar uma teoria científica, mas pela sua falseabilidade. Para chegar a…

relação a sua história e sua experiência de vida, frente aos reforços que recebe do ambiente, podendo inibir a sua manifestação ou aumentá-la [...], para Coll (2003, p. 17) “nem todas as teorias psicológicas e nem todas as teorias de ensino oferecem princípios explicativos, recursos conceituais e metodológicos” que possam permitir uma análise completa e orientar de maneira ampla as práticas educativas. Por isso, os educadores, professores e outros interessados em se envolver num fenômeno…

anima: a imaterialidade assim transferida à matéria é o que se chama de graça. Mas a matéria resiste e se obstina. Furta-se a ela, e tudo faria para converter à sua própria inércia e degenerar em automatismo a atividade sempre desperta desse princípio superior. Por ela esses movimentos inteligentemente variados do corpo seriam fixados em cacoetes insensatamente adquiridos, solidificadas em caretas duráveis as expressões cambiantes da fisionomia, imprimindo, enfim, a toda a…

anima: a imaterialidade assim transferida à matéria é o que se chama de graça. Mas a matéria resiste e se obstina. Furta-se a ela, e tudo faria para converter à sua própria inércia e degenerar em automatismo a atividade sempre desperta desse princípio superior. Por ela esses movimentos inteligentemente variados do corpo seriam fixados em cacoetes insensatamente adquiridos, solidificadas em caretas duráveis as expressões cambiantes da fisionomia, imprimindo, enfim, a toda a…

considerados na forma do inciso LXXIV do art. 5º da Constituição Federal. (Redação dada pela Lei Complementar nº 132, de 2009). 10 13 afirmação do Estado Democrático de Direito; a prevalência e efetividade dos direitos humanos; e a garantia dos princípios constitucionais da ampla defesa e do contraditório. O art 4º da Lei Complementar nº80/94, também incluído pela Lei Complementar nº132/09, traz algumas funções da Defensoria Pública como a prestação de orientação jurídica e…

natureza valorativa da questão, o pressuposto investigatório e a definição do campo de visibilidade eleita viciariam e delimitariam as respostas possíveis, determinando a priori o resultado. (LÖWY, Michel. As Aventuras de Karl Marx contra o Barão de Münchhausen: marxismo e positivismo na sociologia do conhecimento. 6. ed., São Paulo: Cortez, 1998, p. 22 - 49). 3 SANTOS, Boaventura de Sousa. Para um novo senso comum: a ciência, o direito e a política na transição paradigmática – A crítica…

profissional e muito menos com as suas múltiplas relações dentro da escola. Tinha como o objetivo principal apenas melhorar o desempenho da escola em sua tarefa educativa, ação esta que se manteve por mais de trinta anos. Durante o século XVIII e princípio do século XIX, a supervisão manteve-se dentro de uma linha de inspecionar, reprimir, checar e monitorar (Niles e Lovell 1975). Somente em 1841, em Cincinnatti, surgiu a idéia de supervisão relacionada ao processo de ensino, sendo que…