Dissertação

INTRODUÇÃO
A discussão sobre o papel das instituições na ciência econômica tem ganho muita atenção nos últimos anos. É expressivo o número de trabalhos que buscam inserir, nos estudos econômicos, conceitos que fogem à análise padrão da teoria econômica ortodoxa, centrada no indivíduo. Assim, atores coletivos, normas e regras sociais, cultura, instituições, são conceitos que passaram a fazer parte da literatura econômica.
Mas esta discussão não surgiu apenas recentemente. Um famoso debate de idéias em torno do papel das instituições no estudo das relações econômicas se deu ainda no século XIX, entre a Escola Histórica Alemã e a Escola Marginalista
Austríaca. Este debate ficou conhecido como Methodenstreit

(Batalha dos

Métodos).
Desde então, embora sempre tenha havido uma hegemonia das abordagens convencionais, baseadas no individualismo metodológico e em conceitos puramente abstratos, houve períodos em que as mesmas questões retornaram. O primeiro deles foi no início do século XX, com o surgimento do chamado Velho
Institucionalismo1 norte-americano, com os trabalhos de Veblen, Commons, Mitchel e outros. O predomínio da teoria neoclássica no início do século XX e a hegemonia da síntese neoclássica após a Segunda Guerra Mundial, colocaram em segundo plano as críticas dos institucionalistas. Nas últimas 3 décadas, as discussões foram retomadas principalmente com os trabalhos de vários autores que são classificados no que se convencionou chamar de New Institutional Economics (NIE), e que chamaremos neste trabalho de Nova Economia Institucional (NEI).
Esta nova escola tem duas vertentes principais. A primeira, cujo maior representante é John Williamson, é mais próxima da abordagem microeconômica tradicional. Esta vertente centra-se no estudo da organização e estrutura dos
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A expressão Velho Institucionalismo é usada para diferenciar esta escola que surgiu no início do século passado do Novo Institucionalismo, que surgiu nas últimas