Preservacao Do Livro Didatico

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNI ANHANGUERA PRESERVAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO DO MEIO AMBIENTE GOIÂNIA 01-11-2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNI ANHANGUERA PRESERVAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO DO MEIO AMBIENTE Esse presente projeto foi realizado para obtenção de nota em estagio supervisionado, na orientação da professora. GOIÂNIA 01-11-2014 JUSTIFICATIVA O presente projeto busca promover a conscientização das crianças de cinco anos de idade do agrupamento jardim II do…

aula a serem desenvolvidas nos primeiros anos do ensino. Fundamental (segundo ano) sobre o tema meio ambiente. Enfatizando que o equilíbrio da natureza é essencial para a vida na terra e a escola tem que estar engajada na busca de soluções para preservação do mesmo. PÚBLICO – ALVO Este plano é destinado às crianças de 6 e 7 anos, alfabetizadas , cursando o segundo ano do ensino fundamental na Escola Municipal Pedro Bezerra da Silva. TEMA DA AULA * Meio Ambiente…

LIXO E CIDADANIA: A RECICLAGEM COMO FATOR DE PRESERVAÇAO AMBIENTAL E QUALIDADE DE VIDA. Elisier Cellini Junior Mayara da Mota Matos Graduandos em História – UNESP/Franca Introdução Nos últimos anos observa-se um aumento na dificuldade de manter a qualidade de vida da população mundial, que vem enfrentando problemas ambientais graves e de difícil solução. Embora algumas atitudes de manutenção dessa qualidade de vida dependam do poder público, na maioria das vezes há descuido por parte…

Apresentação : Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientização da população em relação à cultura de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, os ciclos da mesma, sua importância para a vida e para a história dos povos. Justificativa : O trabalho com o tema “água, fonte de vida” que se propõe aqui, deverá apresentar para as crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de…

renda da merenda escolar. PDDE – Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino. Consistem na transferência de recursos as escolas públicas de Educação básica para a aquisição de material permanente de consumo, manutenção e preservação do espaço escolar, para a capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais da educação, avaliação e projetos pedagógicos. O objetivo é melhorar a qualidade de ensino e envolver a comunidade. As escolas recebem de acordo com a…

Folclore Áreas: Linguagens, Ciências Sociais, Eixos: Linguagem Escrita/Linguagem Oral /Linguagem Plástica e visual, A Sociedade e a Cultura, Música, Corpo e Movimento. Competências: -Valorizar as expressões folclóricas, como forma de preservação do conhecimento popular e resgate da identidade cultural, integrando as diversas áreas de estudo e aproveitando as experiências dos alunos. -Ouvir leituras orais que favorecem a apreciação da riqueza da linguagem narrativa para recriar…

masculino e feminino; • Identificar encontro consonantal e encontro vocálicos nas palavras. • Utilização de pequenos textos e palavras com letras coloridas, cartazes, músicas e dinâmicas; • Recortes de jornais, revistas; • Uso de fichas, jogos e livro didático. • Textos; • Cartazes; • Jornais; • Revistas • Palavras coloridas; • Rótulos. • Participação dos alunos individual e em grupo, de forma oral e escrita; • Observação na frequência (75%). 1º ANO DISCIPLINA:…

Palavras Chave: Leitura, Biblioteca, Gêneros textuais, Coesão, Professor, Dissertação e Argumento, Ortografia e Conhecimento. SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULOS 1. Concepção, Estratégias, Leitura e Produção de Sentidos 2. Leitura na Escola: Livro, Biblioteca, Biblioteca de Classe. 3. Definição de Gênero Textual E Possíveis Gêneros Textuais Encontrados. 4. Gêneros Textuais ou Discursivos Presentes nas Revistas: Veja e Bravo On-line. 5. Elementos Coesivos. 6. Tipos de…

diversidade de animais; Diferenciar os tipos de animais terrestres, aéreos e aquáticos; Valorizar a importância da preservação do meio ambiente para sobrevivência dos animais. METODOLOGIA: trabalho em grupo SEQUÊNCIA DIDÁTICA: 1. Contar a história da “Dona baratinha”. 2. Dividir a sala em três grupos, cada grupo com um tipo de animal: terrestre, aéreo e aquático. 3. Distribuir: revistas, livros e jornais que contenham animais, folhas de sulfite, cola e tesoura. 4. Solicitar que…

MESTRADO EM EDUCAÇÃO DA FACED O USO DE JOGOS COMO PRÁTICA DIDATICO-PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL POSTULANTE: JOSÉ SUED DA SILVEIRA MEDEIROS FILHO LINHA DE PESQUISA: MOVIMENTOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO POPULAR E ESCOLA EIXO DA PESQUISA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, JUVENTUDE, ARTE E ESPIRITUALIDADE O USO DE JOGOS COMO PRÁTICA DIDATICO-PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL RESUMO Este estudo terá…